有人说，在知识经济条件下，体力劳动已经无足轻重。请对此观点予以评论。
新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生（）。 ①具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识 ②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感 ③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 ④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质
人力资源在广义上是指一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和，与其他资源相比人力资源具有不同的特征，下列哪项属于人力资源的特征（） ①人力资源具有能动性 ②人力资源具有再生性 ③人力资源具有三重性 ④人力资源具有社会性
学术成果是指人们通过科学研究活动，如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定，或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的（）的创新性结果。
在现代法制社会里，用人单位与劳动者之间存在着错综复杂的利益关系，只有用（）才能有效地加以规范。
如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动（学习）或体力活动，那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。
清末，在挽救民族危亡的压力下，中国新兴知识阶层产生了现代乡土意识，开始书写现代乡土史志。政府也颁布了《奏定初等小学堂章程》，在历史和地理两科规定对儿童进行乡土教育。这一现代乡土史志运动（）
构成职业劳动能力的要素有体力、智力、知识和（）。
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
现代咨询乃是一种具有智力劳动和知识生产性质的（）产业。
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
在现今的知识社会、信息社会中，知识更新速度越来越（）意识和能力成为生存于现代社会中的人们所必须具备的基本素质。
全面型的创新通才，其具有（）和知识应用能力很强等重要特征。管理人才创新能否成为现代管理的主旋律，就取决于是否拥有一批这类全面型的创新人才。
150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。
（）的宗旨是：通过促进科技成果在农村的转化，提高劳动者素质，指导广大农民和中小企业通过技术创新发展农村经济，提高农民收入，加速农业现代化和农村工业化的进程，从而建设有中国特色的新农村。
能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和被称为（）
科学小发明是根据少年儿童已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，进行改进、改革和创新。小发明是实用新型的“身边科学”，具有新颖、先进、科学、实用、可行的特点。
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配使用之上的经济，它依赖于知识的创新、传播和应用，是继劳动经济、资源经济之后的一种经济形态。( )
优秀的理工大学生必须具有持续而活跃的创新能力，这种能力的一个智能基础就是想象力。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉。”而文学艺术恰恰是靠想象而存在，文艺提供给我们无尽的想象空间，无尽的种种角度去观察和感悟宇宙天地和社会人生。文艺的这种对心灵世界的深化作用和开拓意念想象的作用，完全可以平移和借用到科学思维中，扩展科学发现的视角，激发科学思考的灵感，提升创新意识与智能。
人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力和体力的劳动能力的总和，它包括数量和质量两个方面。()
马克思指出，现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而人的（)产劳动相结合的途径才能实现;同时，教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养社会新人的唯一途径。
建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，需要弘扬（），营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气（）
十九大报告指出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。这是因为①劳动是人类文明发展进步的源泉 ②劳动者只有通过劳动才能获得报酬 ③劳动是劳动者脑力和体力的支出 ④劳动者在生产力发展中起主导作用（）
