对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。
通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）
学习人教版初一课文《童趣》，当老师板书到"夏蚊--舞鹤"的时候，有一学生说："老师，课文中还有事情为什么没有写出来？"下列教师的评析，最为恰当的是（）。
下列内容中，属于板书设计形式美的是（）。
教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气逐渐转凉，秋风吹卷着树叶，就这么飘落，有声有色。现实生活中一片普通的叶子，到了诗人的笔下，竟那般撩拨读者的心弦。林庚先生的《说“木叶”》正是以“木叶”为例，把我们引入了一个有关树叶的诗的王国。（板书课题） 对于以上引导语分析不恰当的是（）。
近代一位评论家曾说：“谁能想到15世纪一件件精美绝伦的艺术品背后竟隐藏着改变世界历史的非凡力量”。对“非凡力量”理解最恰当的是（）
下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。
下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。
板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）
函数在点处可微，则下列结论不一定成立的是82b5d6cf54f84ad7ff5bcac62bb10e0e.png4770383289401df80222efe4096275ff.png
图示梁B端为弹簧支座，设在M作用下，梁的应变能，弹簧的应变能为，则截面A的转角应是下列式中哪一个？http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201712/5c44cda80d564812bd46cad58ad6e339.png
图示结构选图（b）为基本体系，其力法方程为：（ ）http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201811/04c582dc4ff1402b9d7648ad5e623485.jpg
如果函数在点处连续，那么下列命题正确的是82b5d6cf54f84ad7ff5bcac62bb10e0e.png92ccbc5eddc8eafcd2427398a9cbdbd7.png
下列内容对板书设计说法错误的是（ ）
利用对称性求下列信号的傅里叶变换。（1）（2）（3）36ad0d81ff0e6959345bf4d52f3d74ee
图示结构结点A的各杆端力矩分配系数之比为μ<sub>AB</sub>:μ<sub>AC</sub>:μ<sub>AD</sub>=3:3:1，则各杆的抗弯刚度之比EI<sub>AB</sub>:EI<sub>AC</sub>:EI<sub>AD</sub>等于______。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/5331001-5334000/1c5e94c8bdeb1a26ff8bf0c1bf51ce75.jpg' />
【单选题】下列关于抗日战争胜利历史意义的评论，其中论述不恰当的是（）。
优秀的教案不需要考虑板书设计。 （）此题为判断题(对，错)。
案例： 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上，张老师对“计算机被打开之后”，将板书设计为两种，一种是传统板书，是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎．并取得了良好的教学效果。 之后，张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“在此次教学方式的转变中，我
教学板书是用书面语言诉诸视觉，以补充口头语言教学的不足。好的教学板书要求做到概括教学内容、体现教学意图、引领学生思考。下列关于板书设计的描述，正确的是（）
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？
教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）
教学《<孟子>选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是（）
