由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
阅读普通高中教育阶段“DNA分子的结构”的教材内容，进行板书设计。
评价该板书设计。简述板书设计的基本原则。
下列内容中，属于板书设计形式美的是（）。
板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。
板书设计应遵循的原则有（）
设计板书时，以下要求哪个是错误的？（）
教学环节包括组织教学、导入新课、讲授新课、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。
教学环节包括组织教学、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
试对本节课教学内容进行板书设计
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。
对本课教学内容进行板书设计。
日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下板书，该板书属于（）。https://assets.asklib.com/psource/2016022815564018667.jpg
由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。
课堂教学方法就是教师在课堂教学过程中，成功地把教学内容传授给学生，达到有效教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。教师在进行课堂教学方法的优化设计时要遵循以下原则（）
下列内容对板书设计说法错误的是（ ）
板书设计分为( )部分？（多选） 板书的作。 板书的布局 理科板书的设计 板书的练习
案例： 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上，张老师对“计算机被打开之后”，将板书设计为两种，一种是传统板书，是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎．并取得了良好的教学效果。 之后，张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“在此次教学方式的转变中，我
简述课堂教学板书的原则
教学板书是用书面语言诉诸视觉，以补充口头语言教学的不足。好的教学板书要求做到概括教学内容、体现教学意图、引领学生思考。下列关于板书设计的描述，正确的是（）
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？根据题目要求完成下列任务。用中文作答。板书设计的作用是什么（8分）？板书的类型有哪些（列举至少三种并说明）（12分）？
