检验效能是指（）。

A . P＝0 B . P＝1 C . P≤0.05 D . α E . l-&beta

A . 0.01 B . 0.10 C . 0.05 D . 0.02 E . 0.20

A . 两总体均数确有差别时，按α水准发现这种差别的能力 B . 两总体均数确有差别时，按1－β水准发现这种差别的能力 C . 与α有关 D . 与样本例数有关 E . 与两总体均数间的位置有关

A . 确定较多的观察单位数 B . 确定最少的观察单位数 C . 确定有效的观察单位数 D . 确定随机的观察单位数 E . 确定样本的观察单位数

A . 正确 B . 错误

A . 两总体均数确有差别时，按α水准发现这种差别的能力 B . 两总体均数确有差别时，按1-β水准发现这种差别的能力 C . 与α有关 D . 与样本例数有关 E . 与两总体均数间的位置有关

A . 正确 B . 错误

A . 较多的观察单位数 B . 最少的观察单位数 C . 有效的观察单位数 D . 随机的观察单位数 E . 样本的观察单位数

A . A、α=0.01 B . B、α=0.05 C . C、α=0.10 D . D、α=0.20

A . 指若受试组间确实存在显著差异，该次试验所能发现此差异的概率 B . 抽样时通常可按照影响预后的重要因素分层 C . 当样本量增加到一定程度后，再继续增加样本量只会事倍功半，得不偿失 D . 检验效能1-α，其中α是指能够发现差异的概率 E . 一般情况下，增大样本量，延长观察时间，可增加检验效能

A . A.统计推断中有90%的把握认为两总体均数相等 B . B.按α=0.10，有90%的把握认为两总体均数相等 C . C.两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数相等的结论 D . D.两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论 E . E.统计推断中有10%的把握认为两总体均数有差别

A . α B . 1-α C . 1-β D . β E . α+β

A . 协调主体 B . 协调客体 C . 协调结果 D . 协调方法

A．≤1％ B．≤5％ C．≥25％ D．≥75％

A．统计推断中有10%的把握认为两总体均数不相等 B．按α＝0.10，有90%的把握认为两总体均数相等 C．两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别的结论 D．两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论

A．0．01 B．0．10 C．0．05 D．0．02 E．0．20

A．检验水准和样本率 B．总体率和样本含量 C．样本率和样本含量 D．总体率和理论频数 E．容许误差和检验水准