团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）
（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
安全心理学就是以生产劳动中的人为对象，从保证生产安全、防止事故、减少人身伤害的角度研究人的心理活动规律的一门科学。
学校心理健康教育工作模式适宜采用（）
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
学校心理健康教育室开放的服务对象主要是（）
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）
就功能而言，心理健康教育与辅导重在突出工作的（）
学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）
中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（）。
高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。
心理健康教育的对象是以（）为主。
（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中
（）是学校心理健康教育课程的核心部分。
学校教育心理学的研究对象是（）。
心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。
学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法（）
生涯教育在西方发展得比较早，无论是在欧美、日本还是澳洲，生涯教育发展得都比较普遍，它是美国广泛实施的咨询活动，和学校心理辅导的重要组成部分。（ ）
学校心理健康教育的中心工作是()。
学校层面的心理健康教育管理体制主要有：（)模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能与社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的
