长期以来，我国的科学素养普查一直采用的是我国自行构建的公民科学素养测评指标体系。
教育是事业，其意义在于（），教育是科学，其价值在于（），教师是艺术，其生命在于（）。
教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。
要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
.就学前儿童科学教育对社会发展的意义来说，它所奠定的是未来一代人的（）的基础。
现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为（）
教育学是研究()的科学，其存在的意义在于()
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于（）
对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
南京理工大学立足培养素质全面的高质量人才，不断深化教育教学改革，坚持“宽专业、厚基础，重能力、（）”的原则，以“人文精神、科学素养、创新能力”和谐统一为目标，构建了特色鲜明的人才培养体系。
传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。
全国人大常委会举行立法听证会的意义在于（）。 ①提高立法质量 ②实行决策的科学化、民主化 ③实现公民直接行使国家权力 ④推进社会主义政治文明建设
与现代科学和人才发展趋势相适应，以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了（）。
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
如何培养未来的公民，以使其能够更好地适应未来的工作与生活？对此，教育部提出了“核心素养体系”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这体现了政府（）
科学素养教育的意义在于培养未来普通公民的基本的科学技能和能力。其主要内容包括哪三个方面（）
生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值， 因此，可以由其他科学课程代替。
媒介素养教育是培养“媒介公民”的必经之路。
是我国建立社会主义市场经济体制20周年。20年来，我国取得了举世瞩目的巨大成就，经济总量世界第二，国际影响力日益提高。在经济增长的同时，国民道德素养却出现了令人忧虑的现象，“中国式过马路”“中国式旅游”“中国式考察”等等一系列影响中国国际形象的标签被贴到了中国人的脸上。所以，必须大力加强公民道德建设，大力开展社会主义核心价值体系的宣传教育，推进哲学社会科学的研究，帮助公民树立正确的价值观、人生观、世界观。结合材料，运用“哲学与时代”的相关知识，说明推进哲学社会科学的发展对于加强公民道德建设的意义
对公众而言只有理性参与公共事务才能培养“无穷的远方，无数的人们都与我有关”的公民意识，这本身就是最好的民主演练；对政府而言，以海纳百川的胸怀，多渠道吸纳公众参与，才能进行科学民主决策，同时尊重民意也是公权力最好的民主素养，对此正确的理解是（）
