认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。
月亮在诗人的眼中是美好的，在天文学家的眼中是荒凉的，这是由于（）。
一位古希腊哲学家认为：一切事物皆因人的需要而异，所以，世上没有绝对真理。下列出自该哲学家的名言是（）。
存在主义将“（）”作为存在的核心、世界一切事物之所以存在的出发点，否认物质与意识的区别，是以（）为核心的主观唯心主义。
印度神话中的大神是毗湿奴，与月亮联系在一起，印度人把毗湿奴奉为至高无上的神。
偶然间想起老朋友，就习惯性地打开空间，然而上面显示：“抱歉，该空间仅对主人指定的人开放”，顿时我愣了，随后，却又淡然了。之所以“顿时我愣了，随后，却又淡然了”从辩证唯物论角度看是因为（）①世界上的事物是瞬息万变，无法捉摸的②事物都是不断运动变化的，不动的事物是不存在的③事物的联系是有条件的，相对的④一切以时间、地点、条件为转移
笛卡尔把作为一切事物前提的哲学基本原理，称作（）。
彼特拉克因为在他的诗歌当中最早描绘了大自然的美，热情地歌颂美好的爱情，并且努力地发扬光大古代文化，所以被称作文艺复兴时代的“人本主义第一人”。
康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
右图标志图案简洁明了：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔处是由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。这说明（）。①意识活动是有目的的能动性活动②意识的内容来源于客观世界③艺术创作是对客观事物的直观反映④意识依赖于物质
《再别康桥>中，象征着美好理想的事物是（）
在民间艺术中，一般都用谐音或寓意的方式来表达美好愿望，如“鱼”象征“有余”，“蝙蝠”象征“福”，富贵一般用（）象征。
月亮在诗人的眼中是美好的，在天文学家的眼中是荒凉的，这是由于（）
笛卡尔将作为一切事物前提的哲学基本原理，称作（）。
卡杰拉霍是印度月亮王朝的遗址。（）
印度的塔之所以成半圆形，是因为印度人认为这样的形状象征天体。（）
在中国历史上曾经有过三次大型的灭佛运动，历史学家称作三武灭佛。这次北魏灭佛运动中，不光佛教信众受到牵连，一切跟佛教有象征意义关系的事物，都受到了灭顶之灾。麦积山也不同程度地遭到了破坏。
毛泽东曾指出：“胸中有‘数’。这是说，对情况和问题一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析。任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面，不懂得注意基本的统计，主要的百分比，不懂得注意决定事物质量的数量界限，一切都是胸中无‘数’，结果就不能不犯错误”。对事物的量进行研究之所以重要，是因为（ ）
经典动画短片《失物招领》小男孩与大茶壶来到失物收集公司，路过的扫地大妈看到他两个的样子，善意提醒“如果真的在意，就不要把他放在这里。” 其实这个所谓的收集公司，象征着对美好事物和童真的摧毁。 请判断对错（ ）
“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代．人类的美好愿望将变为现实。回答题。月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的（）
“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代．人类的美好愿望将变为现实。回答题。月球的表面形态给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是（）
黄鹂是中国古诗词中常见的一个意象，往往象征美好事物，其具体含义有对春的赞美、对生机的赞美。以下作品中提到黄鹂的有（）
