产权可理解为对稀缺资源的（）、（）、（）和（）。
雷诺数Re的物理意义可理解为（）
“fist mile”可理解为（）
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
主管人员的综合能力、理解能力、表达能力较强时，其有效管理幅度可适当窄一些。
班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。
“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子”，从管理学的角度这句话可理解为：（）
孔茨和奥唐奈对领导的定义则概况了上述几种对领导的理解。他们认为，领导，简单地说就是（），是对人们施加影响的艺术或过程，从而可使人们心甘情为实现群体的目标而努力。
关于知识管理与信息管理的关系，认为：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。这属于（）。
企业标准化概念可理解为：为在企业生产、经验、管理范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在问题制定共同的和重复使用的规则的活动。
注册会计师在存货的审计过程中，由被审计单位分类和可理解性认定不能推出的审计目标是（）。
管理沟通的媒介要素可理解为（）。
沟通管理的基本原则是及时性，准确性，完整性，可理解性。
模块化是指把一个复杂的问题分割成若干个可管理的小问题后，更易于理解，模块化正是以此为依据的，在划分模块的过程中应该考虑到（）。
当存在下列情形时，表明管理层对关联方交易的披露可能不具有可理解性的有（）。
以“国际”为中心《国际会计》概念可理解为（）。
变通借鉴是音乐学习中的一个目标指向，或可理解为“学习在音乐之里，思考在音乐之外”。
可理解性要求会计信息能够为所有的投资者充分理解。
建构主义强调不同的人对同一事物可得出不同的理解，所以无法预先设立教学目标。
“进程”可理解为在内存中的可执行程序
将活动作为互相关联、功能连贯的过程组成的体系来理解和管理时，可更加有效和高效地得到一致的、可预知的结果。“说的是哪项管理原则（）
组织在环境管理体系上合规义务可理解为组织适用的法律法规和组织决定遵守的其他要求。（)
下列情形中表明管理层对关联方交易的披露可能不具有可理解性的有（)。
44“最后一公里”可理解为（）
