教育法规与教育政策的不同之处在于()。
现代教育对教师提出的基本要求是( )
教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进幼儿全面发展。但教育首先教人先做人,所以应教导幼儿学会做人,做一个中国人,做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持( )。
教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于()。
教育法规与教育道德的不同之处在于()。
设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。()
现代教育对教师提出的基本要求是()
按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
现代教师不仅需要具备教育研究能力,并且,也具有进行教育研究的可能与条件。()
教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。
按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
现代主义设计与传统设计的最大的不同之处在于()的分工。
“教育社会化”是现代教育的特征之一,它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到()。
人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是()差异。
教育是从以往教育发展而来的,与以往教育有着渊源的关系,所以在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家会有不同特色的教育。这句话表明教育具有( )。
习近平强调全国广大教师要做()的“四有”教师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
教育是从以往教育发展而来的,与以往的教育有着渊源的关系,这表明教育具有()。
教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人,所以应教导学生学会做人,做一个中国人,做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持()。
传统的工程教育和现代的工程教育的不同之处在于,传统的工程教育注重毕业生的工程知识和技术能力,而现代的工程教育除注重工程知识和技术能力之外还注重沟通,团队合作与工程伦理。
新时期,我们提倡的生命教育,其实就是要让教育充满对受教育者的生命关怀。
现代教育技术与一般意义的教育技术相比并没有本质的区别,突出“现代”二字是为了要更多地注意探索那些与现代科学技术有关的课题,吸收现代科技成果和系统思维方法,使教育技术更具有时代的特色。
技术设施、()素质、资金状况和管理水平等诸多因素都不同程度地制约着现代教育技术()的配置。所谓合理配置教育资源,就是要求瞄准学校运用现代信息技术的发展方向,做到与学校的,片面追求技术设备规模和()水平