构成“传播流”研究的代表性成果包括（）
施拉姆首次以学科眼光整理、总结了大众传播研究的主要成果是（）
知识沟研究近年来有哪三个主要研究领域，各取得了什么成果？
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，利用字典、网络等资料，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有：（）
简述传播流程研究的三部曲。
1949年，（）编辑的《大众传播学》首次以学科眼光整理、总结了有关传播（主要是大众传播）研究的主要成果。
借鉴心理学的研究成果，渠道权力的来源主要有（）。
科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、（）。
自然科学研究成果形式主要有（）
在人性研究有代表性成果的X-Y理论的提出者是（）
教育研究成果的表述主要有哪些方面的目的？
泰勒是一位工程师和（）专家，是“科学管理”的创始人。他提出了一系列科学管理原理和方法，主要著作有《计件工资》（1895年），《工场管理》（1903年），以及（）（1911年），这是系统阐述他的研究成果和科学管理思想的代表作，对现代管理发展作出了重大贡献，并被公认为是（）的开端。
下列哪些著作属于社区学派的代表性的研究成果（）
提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点有（）；（）；（）；（）
学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。
研究报告类成果主要有（）。
首次从学科角度整理、总结以往传播特别是大众传播研究成果的学者是（）。
对传播过程研究所取得的成果进行总结的学者是（）
人性管理研究的代表性成果有（）
在梳理探究——优美的汉字的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特
构成有限效果论的代表性成果是（)
在关于流程改进的主张及研究成果中，（)以哈默和钱皮的流程再造思想为代表。
泰勒是一位工程师和效率专家，是“科学管理”的创始人。他提出&63930;一系列科学管理原理和方法，主要著作有（）、（）、（），这是系统阐述他的研究成果和科学管理思想的代表作，对现代管理发展作出&63930;重大贡献，幷被公认为是工业工程的开端
2、传播研究领域主要的传播模式有：
