如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
思想政治新课程的培养目标：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，它主要体现在（）。①加强德育②突出创新精神等方面的教育③把基本知识和技能的学习与终身教育联系起来④强调健康体魄和健康心理的统一
新课程的培养目标的基础性表现在（）。
新课程的“三维”课程目标是指（）。
基础教育阶段的英语课程的总体目标是培养学生的（）能力。
信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。
新课程的培养目标应该体现时代的要求，要使学生具有适应（）的基础知识、基本技能和方法，其有健壮的体魄和良好的（）素质。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
信息技术课程的总体目标是（）。课程的三维培养目标是（）、（）、（）。
新课程培养目标中强调的“三观”是指（）
新课程的培养目标应体现（）
新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
本门课程的目标不包括培养我们的什么能力？
新课程理念强调语文教学的目的，不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高，还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、（ ）、情感态度与价值观”三维目标。
新修订的培养方案规定，公共事业管理专业课程总学分是（）。
新课程倡导建立以促进学生发展为目标的评价体系，这样的评级体系的主要特点有（)。
《基础教育课程纲要（试行)》指出:新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生成为这样的人:（)
“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的（)及其目标、容和进程的总和。
【判断题】课程设置必须符合培养目标的要求，它是学校的培养目标在学校课程计划中的集中表现。
新课程改革的具体目标要求，改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生（）
18、（）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（)。
