在进行婴幼儿的主被动操扶走运动时，牵婴儿手指学走，重复两个8拍。
当婴幼儿出鼻血时，家长可用手指捏住鼻翼两侧，一般（）可以止血。
婴幼儿的脚趾甲应剪成圆弧形。
疏剪是用手指夹住一片头发，用（）将头发发尾剪成稀疏的锯齿状。
咬指甲多见于0—1婴幼儿。
大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。
幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于（）。
婴幼儿养成吮手指的习惯的原因是（）。
经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。
幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）
幼儿吮吸手指，多因生活环境单调，或缺少（），以吮吸手指自慰。
有时婴幼儿喜欢吸吮手指可以不予干预，这对稳定婴幼儿（）起到了一定的作用。
婴幼儿的手指甲应每隔（）剪一次。
婴幼儿发生缠绕指，是指手指被衣服上的毛边钩住。这种情况是可以预防的，应经常观察小手发育，不用戴手套。
婴幼儿鼻出血时头部的位置应该是，低头用手指捏住鼻翼两侧，较适宜的时间为（）。
留置外周静脉短导管，穿刺部位的选择通常应从非惯用手臂开始。对于婴幼儿应避开手或者手指；或者被用来吸吮的拇指/手指。
婴幼儿剪指甲的要求是（）。
2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。这体现了幼儿思维（）的特点。
有时婴幼儿喜欢吸吮手指可以不手干预，这对稳定婴幼儿（）起到了一定的作用
婴儿的手指甲应该（）剪一次
在进行婴幼儿的主被动操扶走运动时，扶婴儿手指学走，重复两个8拍。（)
针对婴幼儿吮吸手指行为产生的原因，保育员可以采取相应的措施，有针对性地进行教育引导，帮助幼儿改掉不良的习惯。（)
咬指甲多见于0～1岁婴幼儿（）
给要幼儿剪指甲，下列做法正确的是（）
