多血质的人其神经过程具有（）的特征。
多血质的人比较活跃，容易冲动，容易见异思迁，然后适合于社交、文艺多样性工作，反应灵敏，适合的职业不包括（）。
多血质的人的特点是（）
甲13岁，乖巧伶俐，逗人喜爱，可惜父母双亡，甲的亲戚和父母生前的朋友都想担任甲的监护人，居民委员会在指定监护人时，应当征求（）的意见。
有的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点。思维灵活，行动敏捷，对各种环境的适应力强，弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。这种人的气质属于（）
（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
多血质的人情感发生慢而且很少向外流露，动作缓慢，是情感深厚而沉默寡言。
（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现实淡漠退缩、悲观厌世。
一般来说，多血质的人情感深厚而急躁。
一般来说，多血质的人情感深厚而急躁。（）
相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。
多血质和胆汁质的人适合从事反应灵活的工作。请判断对错。
多血质的人细心、多忧思
多血质的人活泼好动、善于交往
多血质的人喜欢被直接的游说，说话要严肃
多血质的人好沟通，是因为他们发自内心的同意你的观点
完成同一项工作，多血质和胆汁质的人任务完成得可能速度快但粗糙，而抑郁质和粘液质的人完成工作任务时可能细心但速度慢，说明：
多血质的人沉着冷静，为人稳重但固执呆板。（)
多血质的神经过程的特点是（）
对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养踏实专一的精神，防止见异思迁。（)
对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁;利用他们注意力容易转移的长处来弥补其注意力容易分散、不求甚解的缺点。（)
