下列属于多血质的特征是（）
多血质的人其神经过程具有（）的特征。
哪种血质的人兴奋高，反应快，爆发力强但容易冲动？（）
下列描述符合多血质的是（）。
多血质的人的特点是（）
（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
多血质的人情感发生慢而且很少向外流露，动作缓慢，是情感深厚而沉默寡言。
多血质的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，它们的主要优点是（）
（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现实淡漠退缩、悲观厌世。
一般来说，多血质的人情感深厚而急躁。
一般来说，多血质的人情感深厚而急躁。（）
相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。
多血质和胆汁质的人适合从事反应灵活的工作。请判断对错。
多血质的人比较活跃，容易冲动，容易见异思迁，然后适合于社交、文艺多样性工作，反应灵敏，适合的职业不包括（）。
多血质的人细心、多忧思
多血质的人活泼好动、善于交往
多血质的人喜欢被直接的游说，说话要严肃
完成同一项工作，多血质和胆汁质的人任务完成得可能速度快但粗糙，而抑郁质和粘液质的人完成工作任务时可能细心但速度慢，说明：
多血质的人沉着冷静，为人稳重但固执呆板。（)
对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养踏实专一的精神，防止见异思迁。（)
小刚思维非常敏捷、容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移，人际关系搞的很不错，他的这种气质类型属于多血质。（)
对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁;利用他们注意力容易转移的长处来弥补其注意力容易分散、不求甚解的缺点。（)
