（）就是要把工匠精神所蕴含的职业品质和职业行为落实在具体的岗位实践中，贯彻在工作的各个环节内，体现在产品的每处细节上。
在会计领域同样也遇到了经济发展与道德进步“二律悖反”的困惑。不同的企业有不同的目的，归纳起来有以下几种：（）、业绩考核动机、信贷资金获取动机、股票发行动机和上市资格维持动机、政治利益动机、责任推卸动机。
一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域体现了职业道德的（）特征。
不同行业的职业行为，因其职业特征和行业特点的差异，其职业道德要求也有差异。
（）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。
同样的人，由于各自从事的社会职业不同、各自家庭生活习惯的差异，会出现带有自己职业特点的行为特征，患有与自己职业有关的疾病。
工匠精神在不同的国家所表现出的突出精神特质略有不同，在美国主要表现为（）
要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。
根据道德所调节的生活领域不同，可以把学校德育的内容划分为三大块，即私德教育、公德教育、职业道德教育，三者之间有严格的区分。
有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
农艺工匠是从事农事操作或农艺技术的新型职业农民，但必须是具有丰富经验且兼具工匠精神和科学素养的技师或高级技师，他们敬业、精益、专注、创新，把本职岗位定位为终身事业，具有爱岗敬业的职业精神、追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。（）
工匠精神是工匠的基本职业道德，而这样的职业道德比一般的职业道德要高一点。
工匠精神是一种职业精神，核心内涵是敬业、精益、专注、创新，具体表现为爱岗敬业的职业精神、追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。（）
工匠精神是职业道德的一部分，也是维持社会稳定与秩序的基础。
工匠精神是现代职业道德培育的目标。
强国挑战答题答案：《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》第十一条提出，健全以职业能力为导向、以工作业绩为重点、注重工匠精神培育和职业道德养成的（）体系。
在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化人才培养模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。（)
在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化生产实训模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。（)
团的十八大指出,要激励青年争先创优,深入开展 和 活动,弘扬职业文明、培养工匠精神（）
在会计领域同样也遇到了经济发展与道德进步二律悖反的困惑。不同的企业有不同的目的，归纳起来有以下几种（）、业绩考核动机、信贷资金获取动机、股票发行动机和上市资格维持动机、政治利益动机、责任推卸动机
职业生涯的不同阶段各有什么特征？
在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化（)模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。
在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，工匠精神具有专业性、职业性、人文性、艺术性四大特征。（)
