提出社会化活动德育原则的是（）。
前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
简述德育泛政治化的后果。
孔子提出了“视其所以，观其所用，察其所安”来了解学生，进行有效的德育教育。体现了德育原则的（）。
萧宗六先生提出，管理德育工作应遵循哪些基本原则？
下列属于德育的基本原则的是()
德育的知行统一原则指的是（ ）。
孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）
在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
卢梭提出，12岁以前的儿童处于理性的睡眠期，对幼小儿童的错误应采用自然后果法。
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子曾提出过循循善诱、（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则。
下列原则中属于德育原则的是（）。
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。
提出“自然后果法”的教育家是（）。
武工监综【2012】1号文件提出，强化重大自然灾害后果的安全风险控制。按照（）的防洪工作总体思路，监理要督促做好全面排查和整治薄弱，加强危险部位的监控检查
孔子、孟子提出的主要德育原则有“心口一致，表里如一”。
卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。
提出"美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"的是（）。
德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）我国孔子曾提出过循循善诱（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则
德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（）
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育原则中的（）。
