下列哪一种人生模式的人可以平衡眼前的快乐和未来的幸福?()
幸福和快乐越高级,它的体验就越淡泊而持久。
在应用成熟防御机制者中,体验到幸福的人是一般正常人的()。
一个有自我感知能力的人,更容易体验到幸福感。
通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的),从中体验到满足、快乐、幸福.获得一种精神上的享受,这是德育的()
一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样,生命的幸福与困厄,不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去面对这些事。 这段文字意在告诉我们:
德育可以使个体满足自己的需要、愿望,从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有()。
动辄生气的人较乐观的人不容易健康长寿主要说明()
快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态,也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据上述定义,下列不能称其为快乐的是:
太淡定的人不容易幸福。
说到底,幸福就是幸福感;所以,在快乐体验屋里呆时是幸福的。
只有心理健康的人,才能利用知识和智力为人类创造幸福,而病态性格的人,他的智力和知识可能成为人类的祸根。
幸福快乐的人需要一个健康并经营良好的生命包。
一个有自我感知能力的人,更容易体验到幸福感。()
兴趣广泛的人,在他的生活中总是充满乐观主义色彩;缺乏兴趣或兴趣淡薄,则会使人的生活变得枯燥乏味,整日处在烦闷和苦恼的体验之中。
本.沙哈尔为幸福下的定义是:“快乐与意义的结合”,“一个幸福的人,必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标,然后努力地去追求。真正快乐的人,会在自己认为有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴”。
29、人生实践是一个创造的过程。大学生要适应历史发展的趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,才能不断领悟美好人生的真谛,体验生活的快乐和幸福。
一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样,生命的幸福与困厄,不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去面对这些事。这段文字意在告诉我们()。
“经济增长与国民快乐存在着不一致性,即收入增长到一定程度,国民的快乐和幸福感不再随着收入增长而增长”这一现象被称为“伊斯特林悖论”也被称为()。
“J曲线效应”是指本国货币贬值后,最初发生的情况往往正好相反,经常项目收支情况反而会比原先恶化,进口而出口()
幸福与财富有关,积极状态的人一定富有,一定是幸福和乐观的()
一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的H中也会变苦一样,生命的幸福与困厄,不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去面对这些事。
一个悲观的人,把所有的快乐都看成不快乐,好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样,生命的幸福与困厄,不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去面对这些事。