将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助儿童说出游戏人物的感受及想法,协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是()。
余家菊在《游戏教育》中阐述了游戏的价值,主要从哪些方面进行的论述()。
乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这一观点体现在小学教学中应贯彻( )。
杨女士于年初跳槽到一家跨国公司。该跨国公司为外企,杨女士认为在外企工作有很多不确定的因素,以后的生活也可能会很不稳定。所以杨女士开始考虑是否从现在开始规划自己的退休养老生活比较好。如果杨女士在31岁到65岁之间每年拿出2500元用于投资,同样假设投资收益率为12%,则从31岁到65岁(岁末)35年间的投资在65岁(岁末)可以增值到()元。
柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者,指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段:前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
研究发现,儿童从2岁到5岁,对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了,对噪声、陌生人等的害怕增加了。
教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和()家长的()能力,防止和克服学前教育()倾向。它指出?幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要?严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
(1).()初生到1个月的婴儿,药量应为成人的(2).()60岁以上的老年人,药量应为成人的(3).()14岁到18岁的青少年,药量应为成人的(4).()9岁到14的儿童,药量应为成人的
乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。根据这一观点,在中学教学中应贯彻()。
女,47岁,3年来间断尿频、尿急、尿痛,伴腰痛,查血压120/80mmHg,右肾区叩击痛(+),化验尿常规白细胞8~12/HP,血常规白细胞12×109/L,中段尿细菌培养为大肠杆菌16×105/ml此种疾病的病因多是()。
在“食堂”角色游戏中,教师当食品卫生检查员,来到食堂检查卫生,指出了食堂的杂乱现象,扮演食堂服务员的儿童接受了意见,搞起了卫生。这种游戏指导方式称为()
儿童感觉统合失调的干预黄金时期是7-12岁。
脊柱侧弯的患者中大多是儿童和青少年,男性患者较多,男女比例约为8:1。
智慧职教: 米尔德雷德.帕藤指出,儿童游戏经历了三个阶段:独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
【填空题】图式初期,大约从5岁到7岁左右,是儿童的 思维发展最敏感时期。
李家孙子甲与王家孩子乙均8岁,赵家孩子丙7岁。三个孩子在同一所小学上学。某日下课期间,甲、乙、丙各持约二尺长的竹杆玩击打游戏。甲一失手,竹杆刺中乙的眼睛,导致乙失明,共花去医疗费若干元。请问这一责任谁来承担?()
通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿童(2~6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系,划分成六种的人是()。
艾里康宁指出3-6岁儿童最主要的游戏是()
进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。()
一个6岁儿童的智龄是8岁,一个10岁儿童的智龄是12岁,由于两者的智龄都是早两岁,因此两者的智力水平相等。(辨析题)
乌申斯基指出,一般来说,儿童是依靠形式.颜色.声音和感觉来进行思维的。这说明在教学中应贯彻()
埃里克森的人格发展阶段理论指出,12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养()
皮亚杰在对儿童的弹珠游戏的研究中发现,幼儿要到5~8岁才真正会玩这种游戏。()