《义务教育美术课程标准（2011版）》“欣赏•评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（ ）。
老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育课程标准（2011版）》中的哪一个课程领域？（）
依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（ ）。
老师要求学生在学期结束时必须选择一段民歌来进行演唱。这一教育属于《义务教育课程标准（2011版）》中的哪一个课程领域？（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》中总目标表述的是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是( )。
“在教学活动中，教师引导学生用乐器和非常规音源等模仿风、雨、雷电、流水、松涛、鸟鸣、虫叫等声音”。依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》，这种活动属于（）
《义务教育美术课程标准（2011版）》提出美术课程的特征是（ ）。
根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（ ）。
简述《义务教育美术课程标准（2011版）》中对于教材编写的建议。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”学习领域中，明确要求学生了解的设计种类是：
依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。
不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》提出教学意见是（ ）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“设计•应用”领域学习目标是（ ）。
《依据义务教育美术课程标准（2011版）》“设计·应用”学习领域的学习目的是：
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“欣赏•评述”学习领域目标的事（ ）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。
以下选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》中学习档案包含内容的是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，对美术语言的基本构成理解正确的是（）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议中指出，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段（）
