指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。
有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点?
幼儿期，幼儿口语的词汇中使用最多的是（）
幼儿期口头语言的发展特点不包括（）
有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
简述3-6岁儿童词汇发展的特点。
幼儿词汇中具体名词和可见的外部动作词汇占绝大部分，这与幼儿的（）发展特点有密切的关系.
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
英语词汇在发展中的主要特点是（ ）。
幼儿英语词汇教学的目的就是帮助幼儿把英语（）交际的技能。
幼儿词汇的发展主要表现在哪些方面？
在科学教育活动中可以丰富和发展幼儿的哪些方面的词汇（)。
幼儿词汇的发展特点有哪些？
3岁幼儿的词汇量会增加到（)个左右，是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。
幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为语气词—名词—形容词—动词（）
幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是（）
