物资储存是流通的（），而不是终止。
家庭主要是以什么形式来储存它所掌握的储蓄的？（）
电容器充电后，它所储存的能量为（）。
集货中心是具有转运能力的仓库，它的作用不是长期储存货物，而是在保有较大数量储存物资功能基础上，进行转发的仓库。
技师A认为EBTCM使用差压开关来判断基本制动液压系统是否出现故障。技师B认为如果制动液压过低使差压开关关闭，EBTCM可能会储存一个故障码。哪种说法正确？（）
时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。它所探索的是如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标。由于时间所具备的独特性，所以时间管理的对象不是“时间”，它是指面对时间而进行的（）。有效的时间管理将直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率，也是个体人格是否健全的重要标志。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。
个体把识记过的对象以一定的形式储存在头脑中的过程，是记忆过程中的哪个环节（）
库存中的物料被认为是按标准成本储存的资产。
以美国学者李维特（H·J·Leavitt）为代表的信息中心学派，认为管理人员是一个信息中心，管理人员的作用就是接受信息、储存信息和发出信息。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
()是家庭储存它所掌握的储蓄的主要形式。
图式理论认为，在学习一个动作技能时，有关动作的( )信息被储存下来
家庭主要是以什么形式来储存它所掌握的储蓄的？
心理危机的发生不是突然的，它是一个动态发展的过程。凯普兰认为，处于危机中的个体要经历五个阶段。
（）是家庭储存它所掌握的储蓄的主要形式。
图式理论认为，在学习一个动作技能时，有关动作的( )信息被储存下来
（)认为学习的实质是联结。（)认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（)强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（)将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。
在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心理区域分成储存空间和操作空间。前者是指()。
（)认为语言是一种后天获得的行为习惯，是学习的结果。A、以上都不是
一只5F的电容已被充电至300V，现将它放电至100V，则它所储存的电场能减小了（）
生产、经营、储存易燃易爆危险品的个体工商业主应当履行单位的消防安全职责。（）
39、共有关系的客体是特定物。该物既可以是一个单一物（如牛、羊）或合成物（如汽车），也可以是一个集合物（如图书馆的书籍），甚至还可以不是同类物，但只要在法律上具有某种联系 ，如仓库及仓库里储存的商品或一个家庭所有的财产，都可以成为共有关系的客体。
8、朱鹮是一个美丽的鸟类物种，现在中国有2000多只。上世纪80年代当人们认为这个物种已从地球上消失时，科学家在陕西省意外发现了7只野生个体。现在朱鹮的种群就是由这7个个体扩繁而来。因此，对这个物种进行研究时，应注意到它所经历的：
