态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。
教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育首先教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持（ ）。
幼儿应各领域的学习与发展过程是幼儿在社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。
在品德发展过程中，个体主要是通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为（ ）。
幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。
态度和品德学习的一般过程有()
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。
在幼儿的品德形成过程中的重要因素是（）。
幼儿的科学学习的过程是什么？
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）与（）。
幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是（）
幼儿社会领域的学习与发展是幼儿（）不断完善并奠定（）基础的过程。
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么？
一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）。
幼儿的语言学习是一个长期积累的过程。
态度与品德学习的一般过程经历的第二阶段是( )。
幼儿数学学习过程一般遵循“感知——操作——形成经验——运用经验”的规律。（)
影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括社会风气。（)
