幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。
学前教育实施游戏的两条途径：（）和（）。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（）；实施教育活动；进行教育评价。
（）的教育活动把区域游戏活动作为课程实施的主要途径
制定游戏教育实施计划时应注意哪些问题？
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。
学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（）。
幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（）和家园合作。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；（）；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
游戏活动是（），也是实施教育教学的主要手段。
学前游戏教育实施的基本原则有哪些？
在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。
幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
实施游戏化教育方法的重要途径之一是使游戏活动（）。
学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
实施学前游戏的基本原则有教育性原则和（）
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是（）；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
幼儿园游戏实施的基本原则，从大的方面可归结为两个，第一，是从教育者立场上看，应使游戏具有（)，即幼儿园游戏实施应遵循教育性原则;第二，从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（)原则。
指导幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标:选择教育内容:创设教育环境:（）:实施教育活动:进行教育评价
