美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）
显性功能
有很多突变对于野生型基因是隐性的，也就是说，在一个含有突变型和野生型基因二倍体细胞中，野生型的特性能够得到表达。请根据对突变过程的认识解释这一事实。对于说明为什么有些突变是显性的，有何见解？
职业人的职业化素质可以用著名的“冰山理论”来解释。一名员工就像冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1/8，而看不到的则占7/8.对员工来说，外边的1/8是其资质、知识、行为和技能，下面的7/8则是职业化的基石，影响着员工1/8的显性素质。那么这隐性的7/8素质是由什么构成的（）
输入操控的重要内容是 ，它的主要作用和功能是使显性知识转化为隐性知识、陈述性知识转化为程序性知识、受控加工转化为自动加工。
创伤性多器官功能衰竭 名词解释
功能性头痛 名词解释
康复功能评定（名词解释)
思想政治教育功能 名词解释
功能美 名词解释
公路按功能分类 名词解释
肌功能修整 名词解释
德育的经济功能（名词解释)
治安管理功能 名词解释
网卡功能 名词解释
结构功能主义 名词解释
肝功能不全（hepaticinsufficiency) 名词解释
功能锻炼 名词解释
原癌基因的突变是显性的，而大多肿瘤抑制基因的突变表现为____，即当肿瘤抑制基因的两个等位基因因缺陷而失去功能时即可促使细胞发生恶变。
并显性——共显性（codimance) 名词解释
网络金融的显性功能包括（)
城市经济功能 名词解释
腺垂体功能减退症 名词解释
