初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法( )。
初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”初中二年级的学生属于()。
孙丽是学生,成绩还可以,但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评,(老师并不知道她带病)后来,她每次考试都很紧张,明明掌握的东西都知道,但都忘了。同时,还有心慌,手发抖,出汗,小便急,全身紧绷等症状。为此,她很痛苦,不知如何摆脱这种情况。针对这类问题,请列举两种常用的心理训练方法。
如果在一次考试中,某班学生数学和外语的及格率都是0.7,且这两门课是否及格相互独立,现从该班任选一名学生,则该生数学和外语只有一门及格的概率为0.42
有一次上课时,初二(3)班的刘强不好好听课,而把旁边的同学推来搡去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥,说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”;又将刘强推出教室,罚站在楼道走廊。小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?
孙丽是学生,成绩还可以,但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评,(老师并不知道她带病)后来,她每次考试都很紧张,明明掌握的东西都知道,但都忘了。同时,还有心慌,手发抖,出汗,小便急,全身紧绷等症状。为此,她很痛苦,不知如何摆脱这种情况。这是一种什么心理症状?
近来年,许多高等学校为了提高教学质量,对学生考试作弊都采取了严厉的措施,规定凡考试违纪者,一旦发现,成绩将以零分计,并不准再参加重修。这项规定发布后,作弊现象大大减少。从强化理论分析,它是属于()。
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是()。
初二三班的学生正在教室里聚精会神地听课,突然从窗外飞进来一只小鸟,大家都把视线转向了它。这属于( )。
初二(3)班的班主任曹老师,每次期末开家长会的时候,对于平时表现不好、考试成 绩落后的学生,都会毫不留情的当众点名批评、教育这些学生的家长。曹老师的做法()。
初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想,情绪低落。班主任为了缓解这种气氛,带领学生去溜冰,学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来,丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功,更何况复杂的学习呢?于是学生们又信心十足地投入到了学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?()
一位学习成绩一直保持领先的中学生,在一次考试中因不及格而感到十分沮丧,不能接受这次失败。他认为,我是学校的优秀生,理应每次考试名列前茅,绝对不可出现不及格这样丢脸的事。此后,便一蹶不振,学习状态开始滑坡。这个学生的想法上有功能失调。这种想法称为()
华明在初二期中考试时成绩为班级14名,期末考试时成绩下降到30名,由于成绩的下降,华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落,应该如何正确对待?()
初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学,我们在教育心理学中称之为()。
如图所示,对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时,得到的结果是( )。https://assets.asklib.com/source/44071447984801796.png
小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中,估计自己的数学成绩为85分,可实际最终考试成绩为90分。于是,她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小玲的()。
孙丽是学生,成绩还可以,但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评,(老师并不知道她带病)后来,她每次考试都很紧张,明明掌握的东西都知道,但都忘了。同时,还有心慌,手发抖,出汗,小便急,全身紧绷等症状。为此,她很痛苦,不知如何摆脱这种情况。造成这一心理问题的主要原因有哪些?
在一次模拟考试中,小鲁语文、数学、外语和地理四门课的平均成绩是79分,他语文、数学、外语、地理和历史五门课的平均成绩大于82分。如小鲁五门课的成绩都是整数,则他的历史课成绩至少为多少分()
“如果我不能在各门考试中都取得好成绩,我就不是一名好学生”,这种想法属于“非此即彼”的认知曲解。
对两个初二年级班进行教学方法实验,这两个班的学生在人数、男女生数目、年龄学习成绩、教材和教师水平等各方面的情况都相同(或相似),对一个班的学生采斥传统的讲授法教学,对另一个班的学生采用自学辅导法教学,实验一个阶级,进行澳验,从而评判自学辅导法的效果.这种实验方法为().
《关于加强学生学业管理的实施办法》中:每学期期末考试前,各任课教师应对全体学生进行一次考试资格审查,对学生无故旷课或请假未经批准,一学期中,一门课旷缺课超过1/3,或缺作业1/3者,不得参加该课程的考试,该课程学期成绩按零分记,必须补考或重修。此题为判断题(对,错)。
初二(3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展,提高学生成绩,根据全班学生的不同水平和接受能力,尝试进行分层教学,该老师的做法()
某校以年级为单位,把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为优;后30%为差,其余的为良和中。在上一学年中,初二年级成绩为优的学生多于初一年级成绩为优的学生。下列命题为真的是()
4、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()