“接受式教学”理论体系重视教师的讲授，强调外在动机，注重知识的逻辑体系等，它的代表人物有（）。
“新写实小说”的创作特点主要表现在：创作方法虽仍以写实为主，但特别注重对现实生活“原生态”的还原，强调作品中所呈现的现实生活应有一种毛茸茸的原生状态的感觉；主题意蕴更多的是表现现实的荒诞、丑恶、灰暗与无奈，大多采用客观化的叙述态度，提倡作家应“退出小说”、“零度介入”，即有意采用一种缺乏价值判断的冷漠叙述等。
大众在社会危机状态下，面对现实的或想象的威胁作出不合作和非理性的行为与心理反应被称为（）
理性情绪治疗模式同其他治疗模式的不同之处在于它不重视对案主心理机制的分析，而直接从（）入手。
外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（）。
浪漫主义文学的主要特点是：（）。 ①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情 ②反对古典主义文学形式主义的束缚 ③在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩④强调真实具体地描写现实生活
心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。
错觉是不正确的知觉，这与“心理是脑对客观现实的反应”这个命题矛盾吗？
美国心理学家华生创立了行为主义心理学派，它的特点是强调现实和客观研究。
学者们认为，法律不是万能的，其作用是有限的。其理由在于： ①法律重视程序，不讲效率； ②法律调整外在行为，不干预人的思想观念； ③法律强调稳定性，避免灵活性； ④法律反映客观规律，不体现人的意志。 下列哪些选项是正确的？（）
“强调情感与理性的合理调节，以取得社会存在和个体身心的均衡稳定：不需要外在神灵的膜拜、非理性的狂热激情或追求超世的拯救，在此岸中达到济世救民和自我实现。”下列思想与上述评论最相符的是（）
重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养方法称为（）
我们的研究已经表明一切认识都有其不言而喻的先入之见，从而也就有其不可彻底排除的社会历史的局限性，但这并不意味着我们将放弃对客观性的追求，这当然不是自相矛盾地宣称可以获得绝对的客观性，而是体现了一种力求超越自身局限性的有限理性的态度。当我们试图解释社会现实的时候，客观性作为一种也许永远都无法彻底实现的理想总在指引着我们，我们应当不断地去反思自身社会历史性的先入之见。尽管这一过程将永无止境。这段文字主要强调的是（）
道德的相对主义肯定了心理学理论具有客观真理性。（）
后现代性强调对客观真理、理性、同一性和客观性这样的经典概念的质疑。()
重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养方法称为（ ）。
人的心理是对客观现实的主观能动反映，没有客观现实就没有心理。（ ）
个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在的强制、约束，具有较高的灵活性。因此（）。
下列对“心理是客观现实的反映”的描述不正确的是（）。
个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在的强制、约束，具有较高的灵活性。 因此()。
日本企业文化的特征是（)A突出个人能力B重视团队精神的发挥C强调理性主义D重视员工的“参与管理
文艺复兴运动以人性反对——，以科学理性反对蒙昧主义，以个性解放反对封建专制，以平等反对等级观念，重视现实生活。
【单选题】行为主义心理学强调，心理学研究的对象是能够客观观察和测量的（）。
现实主义强调客观真实地描写现实，要求在细节真实的基础上，措写典型性格。（)
