希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识的思维训练方法称为（）。
案例中李老师的思维训练方法被称为（ ）。
在健美训练中，被称为效发达肌肉最有效的方法是（）
在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（ ）。
针对老年人的功能障碍的情况，选出一些手工操作的方法进行训练被称为（）。
在一个青少年野外训练营中，组织训练的老师使用一起来做小游戏的方法来让来自各地的青少年互相了解熟悉，塑造了良好的训练气氛，并告知本次训练的活动计划及其具体程序，鼓励成员们积极活动，提升自己的能力。案例中体现出在小组工作的开始阶段，社会工作者需扮演的（）角色。
案例中李老师教育过程中运用了哪些德育方法。
主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
张老师在组织学习思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）。
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。
主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。
在探索疾病病因的过程中，通过在不同的事件中寻找共性，这一逻辑思维方法被称为（）
从事相关工作的志愿人员组成的小组，在训练有素的领导者领导下定时聚会讨论和提出改善工作方法或安排，被称为（）
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
以下哪些思维训练方法训练可以提升创新思维？
爱德华·德·博诺博士被誉为20世纪改变人类思考方式的缔造者，是创造性思维领域和思维训练领域举世公认的权威，被尊为“创意思维之父” （ ）
主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 ()
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，从而达到集思广益的效果的思维训练方法称为 【 】
针对许多多重障碍儿童常常表现出的摇晃、自伤、伤害别人、发出怪声、太热情或太退缩等不被一般人所接受的行为。家长与老师可透过以下哪些方法来共同对多重障碍儿童进行教导和训练？
通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。
【单选题】在思维训练课中,老师让大家列举钮扣的用途,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途。这种现象体现了（)
在一个青少年野外练营中，组织训练的老师使用一起来做小游戏的方法来让来自各地的青少年互相了解熟悉，塑造了良好的训练气氛，并告知本次训练的活动计划及其具体程序，鼓励成员们积极活动，提升自己的能力。案例中体现出在小组工作的开始阶段，社会工作者需扮演的（）角色。
老师在圆周率的案例中，老师使用抽象的联想进行思维的转换。( )
1、李老师提交的学术论文被选中，去某国参加国际学术会议。第一次出国，他既兴奋又紧张。会议开幕式的那天，他西装革履，早早来到会场，在前面随意找了个座位坐下，听报告的时候，他好奇地东张西望，中场休息时，他找到报告人想把PPT拷到他随身携带的U盘上，结果遭到拒绝。 请分析案例中李老师做得好的和失礼的地方。
