科学主要是指关于事物本质与规律性的知识,一般意义上的科学包括三部分内容()。
关于“是什么”和“为什么”的知识,即关于自然和社会的运动规律、原理方面的理论体系,可称之为狭义的知识。
地理信息数据库与事物管理数据库的根本区别在于表征()
()是事物的表征之一,也是视觉要素中不可缺少的因素之一。
科学就其本质而言,乃是关于事物因果关系的知识。
()是对市场运行过程与状况的客观描述,是各种经济事物运动变化状态及其相互联系的现实表征。
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”,持这种知识观的是( )。
从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
事物运动的状态和方式以及关于事物运动的状态与方式的反映称为()。
关于事物及其关系的知识属于()。
邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵,也是对知识经济的高度概括。
科学是关于自然、社会和思维的知识体系,是揭示事物发展的客观规律、探求客观真理以及人类改造世界的指南。
在多次遇到邻居家的狗之后,中学生形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
信息是事物()反映,也是物质的一种普遍属性。
为了表征和研究体温控制系统的特征性和规律性,人们利用现有的关于这一系统的生理知识,建立了一个高度简化的()模型。
苏格拉底强调的与其是关于新事物的知识,不如说是认识旧事物的新方法。()
我们只能认识事物对我们的显现,而不能获得关于事物本身的知识。但是,假如我们无法获得物自体的任何知识,
关于事物的基本原理和事实的有组织的系统的知识称作( )
获取推理的途径包括从亲身经历直接获得关于事物的知识、从别人的经验中获得知识和头脑风暴。
儿童观察了邻居家的狗之后,形成了对狗的基本理解,包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征形式是()
【选择题】:()是人脑中已有的知识经验的网络,它表征特定概念、事物或事件的认知结构,它影响对相关信息的加工过程。
信息是以物质介质(如计算机、互联网、书本、手机等)为载体,传递和反映世界各种事物存在方式、运动状态的表征,其特征表现为()。
()是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉,即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
&8220;对客观世界各种事物的特征的反映,是关于客观事实的可通讯的知识。&8220;——以上这段定义,描述的概念是()