20世纪80年代，英国学者弗里曼等人在研究了美国的“技术立国”政策和技术创新机制后，提出了国家创新系统概念，创新才被看作一种国家行为。
应答评价模式最初是由（ ）在20世纪70年代中期提出的。
从20世纪70年代开始，中国台湾的社会心理学家（）等人从文化相对论的观点出发，在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“社会取向”的看法。
史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的（）。
20世纪20年代，由于化学动力学的发展，自由基反应理论问世，到20世纪30年代，前苏联化学家谢苗诺夫等人创建了燃烧的（）。
20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（）
应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）
20世纪60-70年代出现在西方的重要管理理论
“松散结合系统”理论认为（）。
在20世纪70年代的法国，人们逐渐认识到把全部教育活动建立在心理学基础上的危险性。在这种情况下，米亚拉雷等人提出了（）概念。
情绪三因素学说是由（）在20世纪70年代初提出的。
在20世纪70年代法国芭蕾的发展中，巴黎歌剧院芭蕾舞团进行了两种倾向的改革：一是（），如巴兰钦、罗宾斯等人的舞剧；二是（）。
20 世纪70 年代末，提出竞争战略理论的著名学者是（ ）。
著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是（）
现代决策理论是在20世纪40年代以后由 美国卡内基·梅隆大学 的西蒙和 斯坦福大学 的马奇等人倡导并发展起来的，其主要内容（ ）
顾喆刚等人在20世纪30年代创建了禹贡学派。
现代决策理论是在20世纪40年代以后由 美国卡内基·梅隆大学 的西蒙和 斯坦福大学 的马奇等人倡导并发展起来的，其主要内容（ ）
超导理论是在20世纪70年代突破的。
20世纪70年代以来，参与式民主理论开始复兴，成为当代西方民主理论的一个新的热点。l970年帕特曼的《参与和民主理论》成为了参与式民主理论兴起的标志；1984年巴伯的《强势民主》主张以参与式的强势民主弥补代议制弱势民主的不足；80、90年代以来哈贝马斯的话语民主理论、博曼等人的协商民主理论都积极倡导参与式民主，从而呈现出参与式民主复兴的理论景观。
一九0七年，刘师培、张继等人在日本东京创办《天义报》，李石曾、吴稚晖等人在法国巴黎创办《新世纪》，介绍和宣传无政府主义。（)
（）是西方20世纪现代美学很有名的心理学美学理论，它的主要代表人物有德国的立普斯，英国的浮龙&8226;李，法国的巴希等人
20世纪70年代，科恩(Michaeld.Cohen)、詹姆斯G马奇(JamesG.March)和约翰P奥尔森(JohanP.Olsen)等人否认渐进主义提出的有限理性，提出了新的决策模式，名为()。
是西方20世纪现代美学很有名的心理学美学理论，它的主要代表人物有德国的立普斯，英国的浮龙&8226;李，法国的巴希等人
