简述美术欣赏活动的内容。
欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
简述美术欣赏活动的指导。
美术欣赏的意义在于使美术的（）得到充分发挥。
下列选项中适合作为“欣赏·评述”领域第四段美术学习活动的是（ ）。
美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。
美术欣赏课开设的目的，就是为了让同学们掌握（）美术作品的基本方法。
学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。
下列选项中，不适合作为一节“欣赏•评述”领域美术课学习活动的是（ ）。
引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。
欣赏.评述学习领域是指学生能够对美术作品等（ ）进行欣赏和评述。
小班幼儿注意力不易集中，所以在美术欣赏活动时：
幼儿的美术教育活动大致可分为 ________、_________和美术欣赏三类。
大班的幼儿在开展美术欣赏活动时，我们应该注意：
学前儿童美术欣赏活动不需要什么方法。
美术欣赏活动就是要让幼儿逐渐掌握我们公认的审美标准。
学前儿童美术欣赏活动的设计要遵循先整体，后（),再整体的设计思路。
【判断题】美术作品属于美术欣赏的内容，与幼儿舞蹈欣赏不沾边。
幼儿园美术欣赏活动的基本方法（）
