通过社会化网络平台，资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用，这便是当前所说的“分享经济”。它对社会进步和经济发展的推动力正在日益彰显。未来分享经济将向更多领域大范围渗透，因为“分享经济”（） ①使社会资源配置更加优化、社会协同合作更有效率 ②正逐步替代传统经济模式，焕发出强劲的经济力量 ③让资源拥有者在让渡资源的所有权中分享经济利益 ④创造了更多的参与经济活动，共享发展成果的机会
人力资源在广义上是指一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和，与其他资源相比人力资源具有不同的特征，下列哪项属于人力资源的特征（） ①人力资源具有能动性 ②人力资源具有再生性 ③人力资源具有三重性 ④人力资源具有社会性
发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和、()，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
自然资源是指一定社会经济发展条件下，自然界中一切能够为人类所利用并产生（）的、能够提高人类当前和未来福利的自然诸要素总和。
人力资本是蕴含于人体之中且能够为企业创造现在或未来收益的人的()、技能和体能。
狭义的人力资源是指智力正常，能够推动整个社会经济和社会发展的，具有劳动能力的人。（）
教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。
目前无论国家层面还是企业层面均强调人的重要性，那么从人力资源管理角度来看，人之所以重要，是因为人具有特定的知识、经验、技能等，能够参与经济活动，创造价值，实现组织战略目标或社会发展。
《国家中长期人才发展规划纲要》明确定义：人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行（）劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者
人力资源是指能够推动经济和（）发展的全体劳动者的劳动能力。
教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
（）是指人们依靠现代电子信息技术的手段，通过提高自身开发和利用信息资源的能力，利用信息资源推动经济发展，社会进步乃至自身生活方式变革的过程。
人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括（）两个方面。
人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和（），使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和被称为（）
人力资源在被开发的过程中,有思维与情感,同时能有目的、有意识地利用其他资源进行生产,推动社会和经济的发展,这表明人力资源具有（)。
农业科技成果是指“在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学技术进步，具有明显的经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方法或方案。”()
人力资源指能够推动经济和社会发展的体力劳动者和脑力劳动者的能力。
发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和、（），使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的（);道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
（)是指能够推动社会和经济发展的具有智力和体力的人的总称，是一种特殊的资源。
人力资源是指能够推动国民经济和社会发展的、具有智力和体力的劳动能力的总和，它包括数量和质量两个方面。()
24、共产主义远大理想既是面向未来的，又是指向现实的，不仅反映了人们对未来社会的美好向往，更是一个从现实的人出发，不断满足人的现实利益需求、推进人的全面发展、推动社会发展进步的历史过程与现实运动。下列说法中，错误的是
