文学阅读活动对读者的要求是（）
阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展"构建大语文教学圈"的课题研究，组织了"名著阅读"的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展"文学沙龙"活动，定期交流读书心得，分享学习经验。对上述案例的分析不正确的是（）
在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读
文学阅读效果主要包括三个方面：个体效果、社会效果和（）效果。
文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。
对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）
文学阅读活动的主体是（）
文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和（）
文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结（）
文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消费表现为个人对物质产品的占有、享受和耗费是一致的。
语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，包括个体语境和社会语境，下述关联概念（）属于个体语境。
读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、（）、阅读期待、开放。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（）
文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它（）。
在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。
岳飞的《满江红》表达的是忠君情愫，但现在我们把它诠释为爱国主义的诗篇，可见，文学阅读的接受活动对于文本意义具有能动的再创造的作用。
人的生活活动对于文学活动的美学意义表现在：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系、 、生活活动导致人的自觉能动的文学创造。
汉语言文学专业基本的核心能力和素养包括阅读习惯、审美判断力和（ ）
______与文学阅读的相同性在于，它们都是个体性的、自由自在、不受约束、没有明确目的要求的文学接受活动，属于私人化的阅读行为。
人的生活活动对文学活动的美学意义可以从三个方面来阐述，它们是：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系，生活活动导致人的自觉能动的文学创造，生活活动使文学成为________。
阅读教学的主要方法包括提问对话法、整体感悟法、理清思路法、言语分析法、诵读涵泳法、文学鉴赏法、单元阅读法。（)
