领导是一种活动，是引导和影响个人或群体在一定条件下实现一定目标的行动过程。
国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。
渎职是指拥有一定权力的人对自身应负的责任和义务的一种无视和糟蹋。
（）是指个人或集团，为了实现某种政治目的或改变某种政治进程与格局、运用暴力或威胁手段，蓄意制造恐慌气氛的行为
依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。
财政收人是指国家为了满足实现其职能的需要，依据其政治和经济权力主要采取（）形式所筹集的一部分社会产品或社会产品价值。
议会制共和制和总统制共和制的区别表现在（）。 ①国家的政治权力中心不同 ②国家元首的地位、权力不同 ③政府与议会的关系不同 ④目的都是为了实现和维护资产阶级的政治统治和根本经济利益
一般人们人为管理者就是领导者，其实两者不尽一样，管理者是被组织任命的，拥有合法的权力奖励和奖惩下属，他的影响力来自职位所赋予的正式权力，而且具有一定的强制性。下列哪个不属于管理者的职能。（）
正式组织的领导者是指那些能够影响他人并拥有职位权力的人。
按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，为了达到一个共同目标，在统一领导下分工合作的行为是（）
在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程被称为（）。
越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。
广义上的领导是个人（或集团）用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程，并且团体成员认为这种影响是合理的，它由（）构成。
当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。
角色亦称（），它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定的权力来履行相应社会职责的行为。
领导一般可简单地定义为影响力，即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程，也就是说，领导的这种影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于领导权威，这种权威由两个部分构成，即职位权力和个人权力。
创业者是指那些发现创业机会存在并就此开展创业活动的个人或者团队，在整个创业过程中他（他们）处于核心地位、承担一定风险、起着关键的推动和领导作用。
一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导，必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点（）。
一位领导者的影响作用是整体性的，也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力、以权压人，事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点，即()。
（）一般是指在国家行政机关中处于领导地位的个人或集体，依据法定的职权在其管辖范围内，解决行政领导过程中出现的问题的活动。
集权就是将权力进行合理分配，使其分散，发挥权力相互牵制和约束作用，防止某一机关或某一个人的独断专行，以保障领导集团的总体利益和各成员的应有权利。()
（），是指国家或掌握一定力量的政治集团为了保卫国家利益或集团利益而展开的宣传、教育、组织工作和外交活动
动词意义的行政领导,是指为了实现一定的行政功能,由国家行政机关或其他组织的行政领导者通过行使行政职权,组织管理行政事务而进行决策、指挥、组织、控制、协调等行政活动的过程。名词意义的行政领导也就是行政领导者,下面不属于行政领导者的是
