保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）
对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）
保育员在日常工作中应注意对室内设备进行（），要根据幼儿园的维修计划，配合幼儿园对室内设备进行（）。
保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。
婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（），发现问题，及时送医务室。
幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。
在室外活动中，保育员要注意观察幼儿的（），及时了解他们的（），适时地给予（）。
（），保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况要做认真记录。
幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
婴幼儿在自由活动时的活动量是（），保育员要注意观察，了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。
婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服。
在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征，该幼儿教师采用的研究方法是( )。
日常生活活动的内容都是些关于幼儿保育工作的内容。（ ）
在室外活动中，对全体幼儿进行观察时，保育员应该（)。
保育员要善于利用日常生活中的各种活动对幼儿进行随机的健康教育活动。此题为判断题(对，错)。
在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。此题为判断题(对，错)。
在婴幼儿自由活动时，保育员要主动地参与到孩子的各种活动中去，认真观察婴幼儿的行为表现，提醒孩子注意安全。此题为判断题(对，错)。
婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（)，及时为孩子增减衣服。
婴幼儿期的神经心理发育反应在大量的日常行为中，亦称之为“行为发育”，常分为四个能区观察，包括（)。
婴幼儿的骨骼肌发育特点要求保育员在安排英幼儿一日活动的内容时要安静交替，避免让婴幼儿长时间保持相同的姿势，注意让婴幼儿适时休息，以避免造成过度疲劳（）
在日常生活中观察、（）婴幼儿认知能力发展的情况
保育员在进行观察时，必须注意预防可能干扰婴幼儿常态表现的因素，最好不让婴幼儿觉察到自已正在被观察，以防止虚假行为的发生。（)
