沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。
除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。
非言语沟通的功能作用是（）。
非言语的沟通在沟通中能够起到：（）
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
比较口头沟通、书面沟通和非言语沟通的优缺点？
非言语沟通的功能包括：（）。
非言语沟通，包括动态无声、静态无声和发声等，是患有听力障碍的残疾人人际沟通的主要形式。
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。
增进沟通技巧的方法有哪些（）？（1）认识沟通的误区（2）克服有效沟通的障碍（3）了解沟通的元素；（4）掌握非言语沟通技能（5）掌握言语沟通技能（6）掌握倾听技能；（7）掌握电话使用方法。
非言语沟通的技巧不包括()
人际沟通与交往中，非言语沟通包括（）
礼仪与礼节是影响非言语沟通的文化因素。
下列哪些沟通方式属于非言语沟通
思想和信息的沟通,采用非言语沟通方式会更准确。
下列信息传递中，不属于非言语沟通的是【 】
沟通按性质分类可分为言语沟通与非言语沟通。（)
非言语沟通包括（)和无声沟通;
在治疗过程中，医务人员如何与患者沟通，存在着言语行为标准，除了应符合一般人际交往的基本要求之外，还有自身的行业要求。()
在沟通过程中，不属于非言语沟通的是（）。
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 （）
7、非言语沟通的特点包括
