环境是指对其绩效起着潜在影响的外部力量。管理的环境可分为一般环境和具体环境两大类。其中一般环境包括外部的一切条件，下列各项中，不属于一般环境的是()。
幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部的物质环境。
人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。
人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。
国际投资环境是指能影响国际投资活动的各种外部情况和条件的综合。
个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心里伏态，对当前和发展着的内外环境保持良好的适应能力是指人的（）
人的社会化进程，是指人的需要与社会环境（）、相互发展变化的过程.
成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。
人的社会化过程，是指人的需要与社会环境（）、（）变化的过程。
文本性的德育内容，指人的生活、交往及所在的环境、氛围中表现出来的内容，与隐性的德育内容有相似的特点。
（）是指人的思考不受定势作用的影响而能触类旁通，灵活多变和举一反三，并提出不同凡俗的新观念。
生态旅游环境是以生态旅游为中心的环境，是指生态旅游活动得以生存、进行和发展的一切外部条件的总和。
发展社会化是指人的现代化过程。
师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为（）
“潜移默化“是指人可以通过（）接受外界的各种影响，从而使人在知识经验、思想品德等方面产生质变和量变，使人的心理发展变化。
仪表是指人的（）及外部表征，它代表着一个人在社会交往中的形象，仪表是人的容貌、服饰、气质、风度及健康状况等的综合反映。
马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。
行政外部环境是指行政系统界限之外的、直接或间接影响行政系统生存与发展的因素或条件的总称。如 。
人的发展是指人的（)．A．身体发展B．智力发展C．个性发展D．身体和心理发展
（）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等
通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。
人的发展是指人的（）。
劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括()
从广义上讲，心理健康是一种高效而满意的持续心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即（)人格完整协调，能适应周围环境，与社会保持同步。
