阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
藏族著名诗人仓央嘉措是几世达赖？
聂晓阳研究员指出，尽管身处权力的斗争中心，但作为西藏名义上的最高权力者，仓央嘉措反对政教合一。
专家指出把“玛吉阿米”理解为（）、少女、女孩子的名字，还是把它理解为如母众生，（），这是个分水岭，是认识仓央嘉措的一个分水岭。
仓央嘉措由于历史原因，他并没有实际的权力。
两措的内容是什么？
在旅游车中导游人员要根据交通状况、道路宽容、噪音的大小等情况适当调整讲解内容的长短，导游人员不必在整个旅途不断的讲解，导游讲解时间一般占整个旅途时的（）为最佳。
聂晓阳研究员指出，下列哪些属于仓央嘉措的诗句（）
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。“兴趣是最好的老师”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。对上述教学反思分析不正确的是（）。
途中导游服务：汽车开行途中，地陪应进行途中导游服务，主要内容是1、重申当日活动安排，使客人心中有数，目的是预防游客走失；2、沿途风情、风光导游地陪应根据窗外景点变化情况进行口语讲解旅行时间较长时，可以穿插播放DVD（电视片或风光片），以减轻口语讲解的强度
据聂晓阳先生所讲，在当时，仓央嘉措既是一位极有实权的雪域法王，也是深具浪漫情怀的诗人。
仓央嘉措认为，真正的幸福不是男欢女爱，而是内心真正的平静，以及坚固的、可持续的快乐和幸福。
聂晓阳研究员指出，玛吉阿米是仓央嘉措创造的词汇，在他第一首诗歌《东山顶上》有所记载。
仓央嘉措其实是一个不快乐的人，是一个很犹豫的人，他的很多诗里面都反映了他的这种不快乐，他也不是一个呼风唤雨的权力人物。
在当时仓央嘉措生活的时代背景下，他是一个权力夹缝中的人物。
著名诗人仓央嘉措是（）世达赖。
聂晓阳研究员指出，在仓央嘉措（）时正式被确认为五世达赖喇嘛的转世灵童。
简述《仓央嘉措情歌》的艺术特点。
（）世达赖仓央嘉措是著名诗人
仓央嘉措是五世达赖喇嘛。
仓央嘉措的灵塔供奉在
仓央嘉措的封号始于皇帝对哪一世的敕封（）
六世达赖喇嘛仓央嘉措是哪一族人？
2、根据本节内容讲解可知，冤假错案的发生，除了受一种有罪推定的思维定式的影响之外，还有一种不太引人注意的原因是（）
