新生入学后，学校在（）内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格后予以注册，取得学籍。
陈某担任某学校数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。
按照国家规定，高等学校新生入学后，学校须在（）个月内按照国家招生规定对其进行复查。
学校在（）阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试。
高等学校的入学考试，客观上形成了对中等教育的导向作用。这种导向作用体现了一定历史时期社会对人才素质的主流看法。在高等教育入学率较低的情况下，突出的是（）的功能。
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指()处分。
有些学校的校长设立了若干个校长“特别办公室”，这种职能部门负责协调各个科室，管理学校的一些重要事宜，体现了哪一种学校的组织结构（）。
某学校在入学时对所有新生进行了考试，考试后将前40名学生分到了A班，其他学生则被分到普通班级，学校的做法违反了（ ）。
由学校主管领导牵头组织检验了考务管理信息系统是否满足需求说明书中的各项功能和性能要求。这种测试是（）。
女生张艳艳，上小学时学习成绩很好，在学校的各科竞赛中，经常获奖，考入重点初中，她非常高兴，并对自己充满了信心，她想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩，但刚入学的摸底考试，就让她大失所望，在极度的痛苦之后，她又振作起来，更加勤奋和刻苦，但期中考试的成绩仍不理想，于是她开始怀疑自己，考试期间常常认为别人比自己强得多，她怀疑自己并不像原来那样聪明，考试之前，她常常缺乏信心，精神紧张并伴有呕吐、恶心、小便频繁、睡不好觉等症状。该生最可能是何种心理问题？针对这种心理问题的辅导方法有哪些？
新生入学后由学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习，但经治疗可恢复健康者，由本人申请，学校批准，允许（）一年，回家治疗。
张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于（）。
小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。
王某担任某县中学英语教师期间通过了教育学硕士研究生入学考试，欲在职继续深造。而学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准。王某可向（）。
某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（ ）。
新生入学后（）内，学校按照招生规定进行政治、文化、健康复查。复查合格者注册，取得学籍。
士官进入士官学校学习，须经统一入学考试，学制一般为两年，毕业后原则上应当服满（）。根据需要，可优先晋升高级士官。
某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准，测得两眼裸眼视力分别为：0．05与0．1，属于。（）
新生入学后（）内，学校按照招生规定进行（）、（）、（）复查。复查合格者注册，取得学籍。
某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）
为了做好升学工作，学校可以举行与入学相关的考试、测试，或者将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。()
学校应当开展新生入学安全教育，帮助学生及时了解学校安全工作制度。寒、暑假前，组织进行教职工安全部署、学生安全教育和家长安全提醒。（)
学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有受教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征（）。
《重庆市义务教育条例》第八条规定：本市义务教育实行（）制度，学校不得举行或者变相举行与入学、编班挂钩的考试或者测试
