主观幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准，而不是他人或外界的标准。因此，测量主要采用自我报告的方法。指的是主观幸福中的主要特点中的（）
根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是（）
幸福是每一个人的主观感受，而且是一种由多种因素决定的动态过程，这就决定它就很难成为一个全社会的价值准则，很难用它来评价政策和制度；它很难当作社会制度设计的目标。如果说GDP这个评价标准过于偏狭，那么用幸福感来取代GDP作为评价标准，可能过于虚幻。文段意在说明的是：
近年来，以Diener倡导的主观幸福感研究（subjectivewell—being）为其最重要的表现形式。
价值观是主观对客观事物按其自身对社会的意义或重要性进行评价和选择的标准。
作为心理学冷门术语，主观幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。基本特点是（）
2012年12月8日，诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典学院的颁奖典礼上发表文学演讲，主题为“讲故事的人”。对于这篇演讲，网友们褒贬不一。支持者认为，莫言的全篇演讲富有诗意，他的坦诚和忏悔给大家留下了深刻的印象。反对者则认为，莫言的演讲缺乏深度，是“小儿科”。这些争论说明（）。 ①认识正确与否没有标准 ②意识是客观存在的主观映像 ③价值判断和价值选择是正确的 ④价值观不同，人们对事物认识和评价就不同
幸福村居是以村民主观幸福感为建设指向，以（ ）村民对村居生活满意度为目标，根据目前农村生产力发展水平，统筹规划，整合资源，全面建设“宜居、宜业、生态、文明、和谐、平安”的社会主义新农村。
幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。
主观幸福感等于现实条件与某种标准的比较是是判断理论。
本世纪60年代，Bradburn提出了一个重要发现，他认为，（）与（）并不是同一维度的两个方面，而是两个彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感相关。
美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
主观幸福感是评价者根据（）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
根据一定的审美标准评价人和事物时产生的主观体验称为()
()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其生活质量的一种整体评价（）。
主观幸福感不是对生活的整体评价，它不依赖于文化及其个体生活结构，但由于人类的共性，它也应不存在共同的结构。
本世纪60年代，Bradburn提出了一个重要发现，他认为，正性情感与负性情感并不是同一维度的两个方面，而是两个彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感相关。
快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据上述定义，下列不能称其为快乐的是：
在期望理论模式中，人们对某一目标（奖酬）的重视程度与评价高低，即主观上认为的奖酬的大小称为（）。
幸福是每一个人的主观感受，而且是一种由多种因素决定的动态过程，这就决定它就很 难成为一个全社会的价值准则，很难用它来评价政策和制度；它很难当作社会制度设计的目标。如果说GDP这个评价标准过于偏狭，那么用幸福感来取代GDP作为评价标准，可能过于虚幻。文段意在说明的是( )。
网络销售中的评价通常是指，在现代网络购物中，买家可对卖家所提供的商品、服务、双方交易所必须的第三方提供的服务以主观认为或客观意见给出评价。
幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。（）
①国家或地区幸福往往立意更为宏大 ②个人幸福通常被认为是一种主观感受，包含情感和认知两个方面 ③有学者从整合、接纳、贡献、实现和凝聚5个维度来诠释社会幸福，以评价社会环境和功能 ④前者指人们的心理体验、愉悦的情绪等 ⑤更多的学者尝试构建多维度、多要素的幸福指数或国民幸福指数体系等 ⑥后者也被称作生活满意度，是人们基于对他人和过去境遇的比较对目前生活状况的积极评价 将以上6个句子重新排列，语序正确的
