（）运用美学原则，通过形态、色彩等因素的变化，将具有包装功能和外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。
（）形成物体色彩变化的三个因素。
色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
空间的限定手法常见的有围合、（）、高差变化、（）变化等。
装饰画偏重于（）的装饰性，注重形象的（），强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用，色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩。
色彩均衡是指（）相同，或变化形态、变化大小、变化色彩等。
绘画花状发饰运用（）和色彩的绘画原理，如明暗层次，色彩变化等技术进行化妆方法。
（）是运用笔触、撇丝的手法，表现图案造型的质感变化。
色彩的变化是依照下面（）等因素而变化的。
表象形符号之所以能形成众多类型和形式，是各种基本图形元素变化与组合的结果，这种能引起视觉差别的图形和色彩变化因素称为（）。
广告中通过画面、文字、音响、色彩、大小、强弱位置等变化，引起人们不同的新鲜感、特异感，这是心理学中哪种理论在广告中的运用（）
（）即同一个色系的颜色中的深浅变化，如深红和浅红等。
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。
水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的丰富层次变化，强调画面空白的运用，以达到“（）”的艺术效果。
“（ ）”是指在四维空间中，导演、摄影机可以从多个角度自由运用各种摄像机镜头，采取各种拍摄手法，得到变化多端的画面和构图。
“多视角”是指在四维空间中，导演、摄影机可以从（）自由运用各种摄像机镜头，采取各种拍摄手法，得到变化多端的画面和构图。
色调是通过色彩的明度、色相、纯度间的变化关系形成的，其中某种因素起主导作用，就可以称为某种色调。（）
要让自己的表达充满感情色彩，主要是运用语气和语调的变化。
色彩处理的深浅变化、冷暖对比、色彩搭配和简便等会使字体产生闪烁或光透的特殊效果。
题目:人物头像写生（） 工具:油画 作业要求: 1、 构图处理完整适当,较好地体现出人物的性格和精神特征。 2、 造型准确生动,符合人物头部解剖和透视解构原则,面部刻画深入生动,形神兼备。 3、 能较好的把握皮肤色彩的变化规律,运用色彩冷暖的变化,表现出人物年龄特征和皮肤色彩层次变化及皮肤质感特征。 4、 初步具有个性面貌的变现形式
【判断题】在运用自然的色彩时,要注重不同的色相变化,同时也要注意明度的变化。
变化与统一是纤维装饰艺术设计构成的基本法则、基本规律。变化,可以在造型、色彩、大小、冷暖、动静、（）等方面进行
肌理构成：利用身边的材料选择拓印、喷洒、浸染、刮擦、拼贴等手法制作一张肌理构成画面，画面尺寸：30cm*30cm。 要求：1，画面变化丰富，效果美观。 2，画面色彩不限。
【判断题】在色彩对比中,以色相对比变化最为强烈和丰富,也是色彩变化中带给人们感受最强、最直接的变化形式。
