普鲁塔克的《希腊罗马名人传》一书力图在人们思想里把()调和起来。
我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
尼采在他的名为()的书中指出,柏拉图之前的希腊哲学家的思想,“已经触及了我们要考察的构成典型希腊精神的一切东西”。
德国经济学家霍夫曼在其《工业化的阶段和类型》一书中指出,当霍夫曼系数在1.5与3.5之间(不包括1.5和3.5)时,则处于工业化()。
古希腊哲学家柏拉图在()著作中指出学前教育的重要性
1958年罗洛梅在其书中指出,心理治疗的核心过程是“()”。
迈克尔・波特在其享誉世界的名著《竞争战略》一书中指出了几种基础的企业战略,包括()
英国历史哲学家柯林武德在其《历史的观念》的史学著作中指出对于历史学家来说,所要发现的对象,并不是单纯事件,而是其中所表现的思想。发现了那种思想也就是理解了那种思想。”因此,“一切历史都是思想史”。这种观点()
普鲁塔克的《莱库格斯传》中所赞颂的理想一大部分就形成了卢梭、尼采和()学说。
国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法・势篇》中指出:“凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上,体现的是什么原则()
普鲁塔克
希腊史学家希罗多德广泛游历,采集民间传说,考察风土人情写成的历史名著是()
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法・势篇》中指出:“凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上,体现的是什么原则()
“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是()。
艺术的教育感化功能历来受到社会有识之士的重视。南齐()在其存世名著《古画品录》中指出绘画的目的是“图绘者莫不明劝戒,著升沉,千载寂寥,披图可鉴。”
普鲁塔克的代表作为《希腊罗马名人传》,描述了斯巴达的生活。()
美国哲学家罗尔斯在其名著《正义论》中说,正义是社会制度的第一美德,就像()是思想体系的第一美德。
古希腊天文学家阿利斯塔克利用相似三角行的原理测得月地距离约为月球直径的110倍。
1890年,美国海军学院教授()在其名著《海上力量对历史的影响》正式提出了“海权”一词。
英国历史学家柯林武德在其《历史的观念》的史学著作中指出:“对于历史学家来说,所要发现的对象,并不是单纯事件,而是其中所表现的思想。发现了那种思想也就是理解了那种思想。”因此,“一切历史都是思想史”。这种观点()。
我国汉朝人应邵在其《风俗通义》中指出的“三皇”是指()。
法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中指出:“动物尤其是略为高等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。”这种观点属于教育起源学说中的()
美国心理学家艾瑞克森在其著名的“人生八阶段”理论中指出,一个人在18-35岁这一阶段的主要发展任务()。
古希腊著名思想家亚里士多德在其名著《_______》书中,就开始使用政治一词。