阅读《容忍与自由》中的一段文字: 我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号?
投掷铁饼时(以右手为例),完成向左转体的腹部肌肉是()。
阅读《容忍与自由》中的一段文字:我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。这段话有哪三层意思?
阅读《容忍与自由》中的一段文字,回答问题: 我曾说过,我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想,我们还得戒律自己:我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用?
以右手握拍选手为例,反手击网前球,击球时应()
以右手持拍为例,正手击高球的描述正确的是()
阅读《容忍与自由》中的一段文字,回答问题: 我曾说过,我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想,我们还得戒律自己:我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁?
简单分析后转身变向运球技术动作(以右手运球为例)。
下后发高远球时,击球点应在身体的()(右手为例)
以右手投篮为例,行进间单手肩上投篮时,第一步出()。
阅读《容忍与自由》中的一段文字: 我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?
以击球者本身方位而言(以右手执拍者为例),我们把右方斜线,又称为()
以现场常用的空呼器气瓶容积为6.8L,充气压力30MPa为例:(假设佩戴者为高强度劳动强度,耗气量为60L/min)该空呼器能使用的时间为40.8(min)。
发球时,以右手握拍为例,球的落点应在身体()。
以右手为例,扣球的挥臂击球位置应保持在()
以右手持拍为例,正手击球的最佳击球点在()
以右手持拍为例反手发网前球时应 在前
以网球项目的发球动作为例,击球动作在整个发球技术动作过程中属于
用东方式握法进行底线正拍抽击球,击球点应在身体的( )以右手持拍为例?
发球时以右手为例,应右脚在前。
以右手持拍为例,前场低手位反手击球技术中,放网前球击球动作表述正确的是(
以网球项目的发球动作为例,击球动作在整个发球技术动作过程中属()
21、右手执拍,正手开放式击球时,左腿发力
23、反手发右侧上旋球,以右手握拍为例,左手将球向上抛起,同时右臂向左后方引拍,当球从高点下降至接近网高时,前臂加速向右上方挥摆,击球中部向右侧上方摩擦,在触球瞬间,加大前臂、手腕的爆发力,同时注意配合转体动作,使腰、臂协调用力,有利增大发球的速度和力量,以增强球的旋转