有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。
哪种类型的人通常尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不太愿意谋求领导职务？（）
某女，23岁，自幼受父母溺爱，情感表达丰富、夸大，具有戏剧性，易受他人的言语行为的影响，情绪易变，喜欢成为大家注意的中心，其诊断最可能是（）。
陈明是一个漫画迷，平时在网上收集了大量的漫画保存在计算机中，同学经常请小明帮忙找喜欢的漫画看。下列行为中，可以提高查找漫画效率的是（）
决策者具有高度的权威和强制命令性作风、不喜欢他人说三道四、经常个人包办一切是属哪类型的决策风格？（）
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。影响个体从众的因素主要有（）。
（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
独立性差，易接受暗示，不加批判地按照别人的意旨办事，在紧急和困难的情况下表现惊惶失措，这种性格类型是（）
顺从型问题客户很容易听信别人的话，主意变得很快，也较容易听从接待人员的意见，对权威的信任度高，容易接受暗示。所以在处理顺从型客户的投诉时应（）。
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
喜好用夸张性的方式表达情感，吸引他人注意，但情感肤浅、易变，以自我为中心，爱幻想，易受暗示，渴望得到赞许。以上描述属于哪种人格障碍（）
传统型C型的人尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。（ ）
被迫放弃自己意志，屈从他人意志的行为叫做被迫异化；自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为，叫做自愿异化；按照社会和他人的意志来做的时候，感觉不到是按照社会他人的意志做，以为是按照自己的意志去做，叫做完全异化或不觉异化。
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于 【 】
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
【单选题】：意见领袖是指能够频繁影响他人态度和行为的人，为企业做宣传的专家或权威属于关键意见领袖。（）
【选择题】有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。（）
【单选题】通过和他人沟通，小明发现在别人眼里是他是“性格安静、喜欢音乐”，这属于以下的：
有的学生届于权威按照他人的意见办事.不能应对紧急情况，这类型的人属于场依存性占优势（）
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型（）
（）是指不敢怀疑权威的理论或观点，迷信权威，一切都按照权威的意见办事，是创新思维的极大障碍
某校初二学生小明，是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方，他性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成
（)人通常具有尊重权威，遵守规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，灵活性弱，习惯接受他人的指挥和领导;关注实际和细节，不喜欢冒险和竞争，较为谨慎和保守，缺乏创造性，具有自我牺牲精神等特征。
