组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。
教师上课前对教学内容进行的分析属于（ ）。
主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）
训练准备的目的在于使受训者在上课前做好（）和思想上的准备。
某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的？（）
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的()等活动。
互联网开始大规模地用作远距离教学的重要手段，老师们如今可以在网上给不同地区的学生同时上课。当互联网结合进（）、（）和（）时，我们与一个真假难辨的所谓*异次元空间*的距离就已经不远了。
19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式()。
为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。
组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
组织教学仅仅在上课开始时进行。
组织教学只是在上课开始时进行的。()
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动．
王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于：（）
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这是教学组织形式中的（ ）。
组织教学的目的一是做好上课的准备工作；二是集中学生的注意力，稳定学习情绪，使全班学生投入积极的学习中去。组织教学用时长短不一。
将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度是（ ）。
教学活动包括了学生配合教师上课课而进行的_____等活动。 【 】
在新冠疫情防控期间，由于不能返校上课，学校纷纷对学生进行网络教学，网课的应用说明
教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察。这段话描述的是教学组织形式中的()
下列哪个教学环节的目的在于使学生做好上课前的各种准备（）
我是一名入职不久的小学老师,教一年级两个班的数学,一年级的小朋友活泼、好动,总是坐不住；他们特别喜欢回答问题,但总是上课不举手就随便插话,不报告就随意走动。作为一名新老师,刚开始我总是批评他们,后来我找到了好方法—奖励卡:做好课前准备,上课铃响就坐端正的,课堂上遵守课堂纪律的就发纪律卡；会用简单正确完整的教学语言提问、回答数学问题的就发表达卡；上课认真听讲、听其他小朋友发言的就发倾听卡；书写整齐规
