（）的存储时间大约为0.25-2s，记忆容量较大。（）主要依赖于信息的物理特征。（）是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-2分钟。
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。
讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。
学生上课老分心，教师可要求学生先能专心静坐5分钟，养成5分钟专心的能力时，再逐次要求延长安静时间，这种建立班规的方式称之为（）。
某焊工在5分钟工作时间内，清渣用了1、5分钟，换焊条用了0、5分钟，求此时焊机的负载持续率？
培训采取小组讨论法，一般来说小组成员在5-7人的人数为宜，讨论时间（）分钟左右效果最好，否则容易离题。
教师特别重视上课铃响后的5分钟是由于（）
某客户每月使用手机银行业务大约在30笔左右，银行客户经理建议客户定制数据流量费套餐，如5元套餐（含10M流量），可以满足客户做（）
本堂课的教学重难点是什么？
某妇女的月经周期为30天，5月9日来月经，其排卵时间大约在
某人上山时每走30分钟休息10分钟，下山时每走30分钟休息5分钟，已知下山的速度是上山速度的1．5倍，如果上山用了3小时50分钟，那么下山用多少时间？()
有一个5~10人的教室里，由一人扮演教师，其他人扮演学生。轮流转换角色，教师 用10分钟左右的时间模拟教学。专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）
心绞痛疼痛持续时间大约3－5分钟，可以逐渐缓解，一般发作会小于（)分钟。
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，从而让学生对本节课的内容进行总结概括。这种结课方法为（）
一般来说，5岁孩子注意保持的时间大约为分钟
本堂课的主要内容是（）
某幼儿园组织学生排成一队前往甲地，学生每分钟步行30米。队尾的苗老师以每分钟步行50米的速度赶到队首，然后立即返回队尾，用了5分钟。那么，队伍的长度是多少米（）
某设备问题，每天故障时间大约5分钟并影响正常生产，问题影响1天、问题改善6天、问题验证7天，则解决问题所产生的收益如何计算（）
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对这节课的内容进行概括，总结，这种结课方法为（）
7—10岁儿童的注意力集中时间约为30—40 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟（）
保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为（）
某人登山，上山时每走30分钟，休息10分钟;下山时每走30分钟，休息5分钟;下山的速度是上山速度的1.5倍。如果下山用了2小时15分钟，那么上山用的时间是（）
第五-六周《计划与优化课堂时间》作业： l 您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现
