女性，32岁，月经稀发3年，3～5天/2～6个月，现停经5个月。既往月经规律，15岁初潮，3～7／28～32天，已婚5年，未避孕，GPAL，4年前人工流产1次，无痛经。可采用的治疗药物有（）
《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望？
埃里克森发展阶段理论：(1)基本信任对基本不信任(0～1岁);(2)自主对羞怯和疑虑(2～3岁);(3)主动对内疚(4～5岁);(4)勤奋对自卑(6～11岁);(5)同一性对角色混乱(12～18岁);(6)亲密对孤独(成年早期);(7)繁殖对停滞(成年中期);(8)自我整合对失望(成年晚期)
女性，32岁，月经稀发3年，3～5天/2～6个月，现停经5个月。既往月经规律，15岁初潮，3～7／28～32天，已婚5年，未避孕，GPAL，4年前人工流产1次，无痛经。可采用的治疗药物有()
患者，女，52岁，右上5、6和左上5、6、7缺失，可摘局部义齿修复，设计右上7、4和左上3、4做基牙，腭杆连接，卡环和腭杆采用金合金分别铸造，用焊料焊接法将卡环和腭杆焊接成整体，焊料焊接法对焊件接触面的要求中，下列哪一项是错误的（）。
女性，32岁，月经稀发3年，3～5天/2～6个月，现停经5个月。既往月经规律，15岁初潮，3～7／28～32天，已婚5年，未避孕，GPAL，4年前人工流产1次，无痛经。该例可能的诊断是()
《指南》健康领域中指出4-5岁男孩子的身高参考标准是：（）。
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
女性，32岁，月经稀发3年，3～5天/2～6个月，现停经5个月。既往月经规律，15岁初潮，3～7／28～32天，已婚5年，未避孕，GPAL，4年前人工流产1次，无痛经。患者出现以下体征可辅助诊断该病（）
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5～6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是（）
女性，32岁，月经稀发3年，3～5天/2～6个月，现停经5个月。既往月经规律，15岁初潮，3～7／28～32天，已婚5年，未避孕，GPAL，4年前人工流产1次，无痛经。
小儿正常听觉发育完善的年龄是（)A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁E.7岁
学龄儿童少年指的是（)岁。A.3-12B.4-13C.5-14D.6-15
在“喜欢听故事，看图书”目标中，4-5岁儿童（）
在“具有自尊、自信、自主的表现”目标中，4-5岁儿童（）
在“具有初步的阅读理解能力”目标中，4-5岁儿童（）
在“遵守基本的行为规范”目标中，4-5岁儿童（）
《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）
《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（）
患者，男，48岁，右下5、4、3和左下6、7缺失，余牙正常，设计纯钛整体铸造支架的可摘局部义齿，戴6个月后支架部分折断。检查：左下3、4区金属舌杆折断，舌杆厚1.5mm，折断面金属有缩孔，采用激光焊接金属舌杆。下面关于焊接过程的叙述，错误的是
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
好奇是幼儿的共同特点。5-6岁儿童的好奇心与3-4岁和4-5岁儿童的最大不同是（）
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）
