幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）。
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
实施幼儿德育应注意的问题有哪些？
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
下列哪种幼儿最需要教师的尊重?（）
教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。
教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性。
下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导，不适宜的做法是（）。
尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。
为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。
下列幼儿教师晨检活动中做法正确的是（）。
教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。
保育教师准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项正确的做法有（）。
在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是()
引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。
在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这是德育原则中的（）
教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的 。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
【单选题】教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的（)。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
3、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的（）。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿，以肯定的口吻对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”，让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
