关于诗歌《山中杂诗》赏析，不正确的是（）此题有疑问

A . 本诗单纯使用白描细描手法。 B . 本诗动静相衬，相得益彰。。 C . 本诗景物交融，景中含情，景中有人。 D . 本诗托物寓意，情感表现相当明显。

A . 木兰准备出征和奔赴战场，“东市买骏马„„”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表现出木兰对即将到来的从军生活的激动与向往； B . “旦辞爷娘去„„”八句，未用任何修辞手法，却生动具体地描写了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 C . 木兰十来年的征战生活，“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。 D . 文末用对比作结，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的例子来做对比，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

A . “窥”和“望”都有“用眼睛去看”的意思，用哪一个字在本诗没有多大影响，只是作者用词习惯。 B . “窥”和“望”虽然都有“看”的意思，“窥”是从缝隙中看的意思，“望”则是向远处看的意思，两者不在一个层面上。 C . 作者当时是竹林里，是通过竹子与竹子之间的间隙看到的路日，所以应该用“窥”。 D . “窥”表现出竹林幽深茂密，意境清幽；而“望”则更体现出意境的阔疏朗，与诗歌整体意境不合。

A . 正确 B . 错误

A . 独坐幽篁里 B . 弹琴复长啸 C . 深林人不知 D . 明月来相照

A . “仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。 B . 诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 C . 除“峨眉山月”以外，诗歌处处写景，；除“思君”二字，没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。 D . 诗歌中，山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。

A . A、现金调拨只限于在同一营业网点进行； B . B、柜员之间现金调拨通过相关交易处理； C . C、现金调拨应打印现金调拨单，柜员相互签字后作现金科目传票的附件； D . D、以上都不正确。

A . 诗人用词准确形象，“谁”与“暗”照应，既表达了诗人客居他乡，没有亲友相伴的孤独，又表明了诗人深夜思乡难寐的情状。 B . “散（入春风）”与“满（洛城）”，两者密合无间，写出其城之静的同时，又仿佛笛声无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，但却反衬出了诗人思乡之情至深。 C . 诗中强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。 D . 诗中，“折柳”一词为全诗点睛，折柳谐音“留”，是诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴。

A . 诗中的景象都是作者想象出来的，并不是真实存在的。 B . 全诗一句一景，没有人的痕迹。 C . 作者写这首诗的目的只是为了表达他对大自然的热爱之情。 D . 本诗表达生动形象，主题明确，作者借幽居的景象，暗示归隐山居之乐，充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。

A . 表现冰心对下层人民的同情 B . 虽然通过对比强调山比海强得多，但自己仍然喜爱大海 C . 赞美海，体现了对祖国的思念 D . 所用语言基本上是书面语的，没有很好的实现“白话文言化”的主张

A . 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 B . 月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。 C . 次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。 D . “峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹，妙入化工。

A . “小李杜”指的是李商隐、杜牧 B . 王维和孟浩然是边塞诗的代表作家 C . 杜甫的诗因为反映了安史之乱时的社会现实而被称为“诗史” D . “海内存知己，天涯若比邻”是王勃的名句

A . 此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B . 诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的笛声触动离了诗人的羁旅情怀。 C . 诗中，诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变主体为客体。“暗”字为一句关键。 D . 因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声，可能是诗人睡梦中的情景。

A . 拟人 B . 动静结合 C . 情景交融 D . 虚实结合

A . 诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 B . 木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 C . 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。能力不逊于男子的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 D . 诗中“将军„„壮士„„”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的免息了战士况日持久，激烈悲壮。

A . 这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 B . 诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。 C . 全诗动静结合，由近及远。生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。 D . 一句一景，然句句不离“山中”的主题。

A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。

A．望 B．窥 C．看 D．观

A．公民从成为胎儿时起到死亡时止，具有民事权利能力 B．公民的民事行为能力一律平等 C．无民事行为能力的人纯获利益的行为，须经其监护人追认方为有效 D．小明智力超群，今年刚满十五周岁，即将高中毕业的他己经被某著名大学录取，但他依然是限制民事行为能力的人