简述集体舞教学的三个不同阶段。
简述双杠肩倒立的保护与帮助手法。
运用保护与帮助的一般原则为（）、（）、（）、（）。
体操教学训练中的保护与帮助不仅是一种有效的（）而且还是保护练习者（）——和预防（）——的一项重要措施。
熟悉体操动作技术是正确运用保护与帮助的基础。
社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下列关于赞赏技术的作用，说法正确的是（）
在运用保护与帮助时应注意哪些问题？
在动作技能形成的第一阶段。指导员对练习者采取的正确的保护与帮助手段是（）
熟悉动作技能是正确运用保护与帮助的基础。
保护与帮助是竞技体操教学、训练中经常采用的方法和手段。
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价标准不同 ⑤运用的教学方法不同
根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。
运用知识是教学过程中的重要阶段。一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现（）。
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同
简述保护与帮助的内容体系。
简述保护与帮助运用的原则。
简述保护与帮助在各阶段的运用。
针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。
为什么说保护与帮助是体操教学中有效的手段？
李老师在教学工作中能够考虑到学生的差异性，会针对不同个性的学生采用不同的教育方式。这说明李老师处于富勒教师成长理论中的哪一阶段？（）
在汉语学习高级阶段，口语课的主要教学任务是进一步学习各种功能的表达方式，加强语段、语篇的表达训练，帮助学生不断提高运用汉语进行高层次的口语交际能力。
素质教育与应试教育的区别主要体现在（） ① 对教育目的的认识不同 ② 面向的教育对象不同③选学的教育内容不同 ④ 教育评价的标准不同 ⑤ 运用的教学方法不同。
前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学实施的哪一阶段（）
