如何防治学习的心理疲劳？
青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，就工作而言，（）是青年教师刘某的当务之急。
在《科学管理原理》一书中，泰勒重新讨论了铁块搬运的实例，着重介绍了工作心理与工作效率的问题。该书中介绍了这样一个实例，即研究人员通过观察发现，（）对工作效率的发挥有着十分重要的作用。
心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。
世界心理卫生联合会具体明确指出的心理健康标志是：1、（）十分协调。2、适应环境，人际关系中彼此能谦让。3、有幸福感。4、在学习和工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。我国目前尚没有一个统一的心理健康标准。
学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是（）。
时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。它所探索的是如何减少时间浪费，以便有效地完成既定目标。由于时间所具备的独特性，所以时间管理的对象不是“时间”，它是指面对时间而进行的（）。有效的时间管理将直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率，也是个体人格是否健全的重要标志。
要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。
反应迟钝，学习失误，效率低下，学习速度明显减缓，思维缓慢是学习疲劳阶段中的（）。
为了解决夜班疲劳、工人生理、心理不适应和工作效率下降的问题，一般可采用的办法不包括（）。
第一个把人格测量与情境分类联系起来，研究领导效率的心理学家是（）
为了解决夜班疲劳、员工生理心理不适应和工作效率下降的问题，一般可采用（ ）办法。
对于重点单位、重点课题、重点项目研究任务的文献需要，满足的程度大小，速度快慢和效果优势，是衡量一个图书馆（）、干部水平、工作效率和服务能力的标志。
长期处于疲劳状态，不仅会降低工作效率，还会诱发疾病。疲劳最好的恢复手段是睡眠。
不同的照明方式能通过视觉引起生理、心理反应，对工作效率的提高，人的精神状态，减少疲劳和差错等有很大影响，则最佳照明方式为（）。
疲劳是由于（）而导致精疲力竭、学习或工作效率下降的一种现象。 ①工作时间过长②劳动强度过大③心理压力过重④睡眠时间过长
世界上第一本工业心理专著《心理学与工作效率》的作者是（）。
班级管理的目的是（ ），营造一个有效率的学习环境与愉快的学习气氛，促进学生有效地学习，以达成教学目标。
睡眠、饮食或体重明显增减,过度疲劳,体质或个人状况下降是心理危机的一些表现。 ( )
在正常的情况下，人的心理能量是向外的，也就是说，人把心理能量用在学习、工作、社交和娱乐等诸多方面。当人有了心理问题以后，心理能量是向内的，核心围绕一个“（ ）”字。
思维是人类生存发展、每一个人生活工作学习的基础，是人区别于动物的本质所在。思维来自于心理活动的初级阶段——（ ）。
现代医学认为，行房次数适度的掌握，并没有一个统一标准和规定的限制，行房适度一般以第二天不感到疲劳为原则，觉得身心舒适，精神愉快，工作效率高。（ ）
对于重点单位、重点课题、重点项目研究任务的文献需要，满足的程度大小，速度快慢和效果优势，是衡量一个图书馆（)、干部水平、工作效率和服务能力的标志。
1901年采用心理实验的方法研究儿童的学习和疲劳等问题。首次被称为“实验教育学”，其代表人物是赖伊和()
